Acoso escolar, ¿qué hacer?

¿Qué es el acoso escolar?

El acoso escolar se refiere a actos repetidos de violencia física, verbal o psicológica, perpetrados por uno o más estudiantes contra una víctima, en un contexto escolar. Estos actos pueden ser directos (insultos, golpes) o indirectos (aislamiento, rumores).

¿Cómo perciben las terapias sistémicas el acoso escolar?

A diferencia de los enfoques que se centran únicamente en el individuo, las terapias sistémicas examinan las interacciones y dinámicas dentro de un sistema (familia, escuela, grupo de amigos). Por tanto, el acoso no se ve únicamente como el acto de un “agresor” sino como el resultado de una dinámica sistémica.

Intervenciones sistémicas en el acoso escolar

Reequilibrar el sistema

El objetivo es modificar la dinámica de poder existente, por ejemplo reforzando el papel de los testigos o modificando las reglas del grupo.

Trabajando con familias

Los terapeutas sistémicos pueden trabajar con las familias tanto del perpetrador como de la víctima para identificar y cambiar las dinámicas familiares que pueden estar contribuyendo al acoso.

Grupos de discusión

Estos grupos pueden ayudar a revelar dinámicas ocultas, dar voz a las víctimas y responsabilizar a los perpetradores.

¿Por qué elegir un enfoque sistémico para combatir el acoso escolar? 

El acoso escolar es un problema importante para nuestra sociedad. Los enfoques sistémicos, centrados en la dinámica interaccional, ofrecen un enfoque de intervención innovador y eficaz. Si desea obtener más información sobre este enfoque, no dude en consultar nuestro centro de formación.

¿Por qué elegir la formación en terapias sistémicas para tratar el acoso escolar?

La formación en terapias sistémicas ofrece herramientas y técnicas para descifrar interacciones complejas dentro de los grupos e intervenir de forma eficaz. Le permite ver más allá de la superficie y abordar el acoso desde una perspectiva holística.

¿Existe capacitación en el enfoque sistémico a docentes para apoyar casos de acoso escolar?

A partir de febrero de 2024, los profesores, profesores de escuela y todos los involucrados en el mundo de la educación (padres, psicólogos, enfermeras, educadores, líderes de asociaciones, etc.) podrán seguir el nuevo Enfoque Sistémico Estratégico para la Educación (ASSED) de DU creado. por la Universidad de París 8 y LACT. Impartida por especialistas en el enfoque sistémico en el sector educativo, esta formación permite adquirir las herramientas del enfoque sistémico y estratégico para la resolución de problemas psicológicos y relacionales. Este enfoque es particularmente eficaz en el ámbito educativo y permite identificar y detener los procesos disfuncionales que a menudo tienen lugar entre el niño y su entorno (en la escuela y/o en casa), mantener o agravar una situación a menudo paralizada. dentro de un marco rígido. Permite afrontar problemas como el acoso escolar, situaciones difíciles con niños atípicos, evitar el abandono escolar y la aparición de trastornos psicológicos en el niño pero también en el acompañante, que, ante su incapacidad de actuar, puede perder la confianza y hundirse en la depresión o el agotamiento. Este curso aborda la gestión de situaciones conflictivas pero también determinados trastornos como los trastornos de atención, DYS, hiper, TEA, TDAH, así como los trastornos que afectan al profesorado, depresión, burnout, pérdida de confianza en uno mismo, etc.

quién está dirigido el Enfoque Sistémico Estratégico de la Educación de University Paris 8

Esta formación está dirigida a personas que deseen reforzar y diversificar sus competencias como agentes del mundo de la educación (profesores, responsables escolares, padres de alumnos, responsables de asociaciones, personal de asociaciones deportivas, psicólogos escolares, orientadores escolares, mediadores escolares, médicos,

enfermeros, psicoterapeutas, educadores, policías, SPIP, auxiliares de justicia, personal de protección de menores, etc.).

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