Cet article nous montre comment les approches systémiques nous aident à comprendre et combattre le harcèlement ? Quelles formations pour les enseignants ?

Comment les approches systémiques nous aident à comprendre et combattre le harcèlement ? Quelles formations pour les enseignants ?

Qu’est-ce qu’un enfant HPI ? Comment aborder la différence à l’école ? Comment comprendre et accompagner les HPI avec la systémie ? Les personnes à Haut Potentiel Intellectuel (HPI), souvent appelées "surdouées", peuvent présenter des caractéristiques intellectuelles remarquables. Cependant, cette particularité peut également s'accompagner de défis et de problèmes spécifiques. Vous trouverez dans cet article quelques-uns des problèmes couramment rencontrés par les personnes HPI

Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte à la fois les enfants et les adultes. Il est caractérisé par des difficultés persistantes dans la concentration, l'attention, l'hyperactivité, et l'impulsivité qui sont inadaptées au niveau de développement de l'individu.

Le harcèlement peut se manifester sous de nombreuses formes, que ce soit dans un contexte scolaire, professionnel, numérique ou dans la vie quotidienne. Les symptômes du harcèlement peuvent varier d'une personne à l'autre en fonction de la gravité, de la durée et du type de harcèlement.

Les différences invisibles, qu'elles soient liées à des conditions telles que les troubles du spectre de l'autisme (TSA), la dyspraxie, les troubles de l'attention ou même des expériences émotionnelles et psychologiques, jouent un rôle significatif dans la façon dont les individus interagissent avec le monde qui les entoure. L'approche systémique, qui considère les interactions complexes et interdépendantes entre les individus et leur environnement, offre un cadre précieux pour appréhender ces différences invisibles.