La violenza domestica costituisce un importante problema sociale che richiede una comprensione approfondita. Questo articolo esplora la dimensione sistemica di questa violenza, esaminando la loro origine, la loro funzione e la loro partecipazione all'intervento terapeutico.
Violenza familiare: una questione sociale
Al di là dell’ideologia portata avanti dalla società, che raccoglie il messaggio che la vita familiare rappresenta felicità e armonia, la realtà può essere molto diversa. In effetti, alterchi e litigi scandiscono la vita quotidiana, che può sembrare classica in una casa dove ogni personalità si afferma. Tuttavia, questi conflitti devono essere valutati per discernere il livello che può variare da una sana aggressività a un comportamento eccessivamente violento. Questa analisi ci invita a considerare queste interazioni familiari alla luce dell'approccio sistemico.
Illuminazione sistemica della famiglia e della violenza
L'approccio sistemico: alcuni concetti
L’approccio sistemico e strategico è il risultato dell’incontro di diversi ricercatori che, negli anni Cinquanta, si unirono attorno all’idea che il comportamento umano fosse di fatto interazionale.
L'approccio sistemico si sviluppa quindi attorno ad una visione circolare della comunicazione, tenendo conto quindi dell'interdipendenza degli elementi dove l'uno crea l'altro e viceversa. Così, l’atteggiamento di A agisce su B e in cambio B agisce su A viene quindi illustrato il processo di circolarità ma anche di circoli di feedback: ogni intervento modificherà il meccanismo e lo farà evolvere in un feedback negativo (riduttivo) o positivo ( amplificazione) feedback.
Questo fenomeno è molto importante nell'argomento che ci interessa qui, permettendoci di osservare situazioni piuttosto sotto forma di sequenze per le quali è difficile trovare la punteggiatura poiché le interazioni si influenzano a vicenda.
Con la nozione di “ causalità circolare ”, una situazione, un problema, un effetto, uno stato, non viene più considerato come la conseguenza di un evento, una successione di eventi o di un comportamento ma come il risultato di un insieme forte di interazioni tra processi .
Basato anche sul principio di equifinalità, l’approccio considera i sistemi come distinti dotati di molteplici rappresentazioni astratte che, in un dato momento della loro storia, saranno potenzialmente coinvolti in comportamenti disfunzionali.
Va notato, tuttavia, che alcuni modelli ricorrenti potrebbero essere identificati nei modelli di interazione familiare abusante. Barudy infatti di 4 elementi ricorrenti quali carenze nelle cure “materne”, disturbi della gerarchia familiare, disturbi di apertura/chiusura del sistema nonché disturbi della funzione paterna.
La famiglia: sistema complesso e interdipendente
approccio sistemico quindi un vero e proprio cambio di paradigma, considerando la famiglia come un sistema dove ogni comportamento, comunicazione, cambiamento implica una modifica dell’intero sistema. Questo concetto è stato costruito, in particolare, sui contributi di Von Bertalanffy che spiega nella sua teoria dei sistemi che un sistema è un insieme di elementi interagenti e che queste interazioni sono esse stesse interagenti.
Per essere funzionale, il sistema si basa su un insieme di regole, ruoli e compiti più o meno impliciti ed espliciti e accettati da tutti i membri del sistema. È a questa condizione che tutti ne garantiscono la conservazione. Senza un quadro esplicito, alcuni membri potrebbero immaginare e assumere ruoli e compiti che in linea di principio non rientrano nelle loro competenze, come ad esempio la funzione di proteggere i propri genitori o la costante ricerca di un quadro scuotendo il loro genitore, fino a un potenziale conflitto.
Nella terapia familiare , questo concetto fondamentale verrà applicato in termini di sistema aperto e sistema chiuso. Pertanto, quando questo sistema è aperto, è considerato interrelato al sistema sociale. Nelle situazioni familiari disfunzionali si osserva un disordine nella gestione dei confini del sistema che spesso avviene in contrasto con quanto previsto. Pertanto, il sistema può tendere ad essere particolarmente aperto e caotico o, al contrario, a funzionare in modo chiuso e rigido.
Seron e Wittezaele (2009) parleranno di due tendenze omeostatiche che si esprimono quando il sistema familiare si sente minacciato nella sua sopravvivenza: la chiusura di barriere per difendersi o l’attuazione di diversi comportamenti per “neutralizzare l’aggressività (argomentazione, vittimizzazione, ironia, “boicottaggio” ” di interviste...)”.
Pertanto, all’interno di un sistema in cui ogni comportamento influenza l’insieme, la violenza familiare può essere vista come una risposta omeostatica volta a mantenere un equilibrio percepito nel sistema familiare.
L'approccio sistemico valorizza il sistema familiare sia nella sua struttura che nelle sue dinamiche.
Dinamiche familiari e loro cicli di vita
La famiglia si adatterà quindi ad elementi esterni ma anche interni poiché all'interno di questa unità molti cambiamenti la faranno evolvere, costringendola a modificarsi secondo le fasi inerenti al suo ciclo vitale. Pertanto, questi momenti di adattamento possono assumere la forma di eventi intrafamiliari (nascite, adolescenza, partenza di figli, ecc.) o essere legati all'ambiente (perdita o cambiamento di lavoro, trasloco).
È quando si verificano questi periodi di squilibrio che si verifica una rottura dell'omeostasi . Il sistema familiare mobiliterà ardentemente le sue energie alla ricerca di una riorganizzazione e quindi di un nuovo equilibrio.
Pertanto, i cicli della vita familiare si tradurranno nell’alternanza tra queste diverse fasi che alimenteranno e faranno crescere il sistema. La fase di omeostasi consente il ritorno all'equilibrio con nuove basi e l'integrazione di uno “status” modificato.
Carter e McGoldrick (1980) hanno evidenziato che il momento del cambiamento è caratterizzato da elementi quali discontinuità, disgregazione, caos e crisi. Questo è un periodo di transizione in cui può emergere un sintomo.
Pertanto, la comparsa di un sintomo in uno dei membri della famiglia può svolgere una funzione: quella di riflettere il profondo disagio vissuto dal sistema familiare e la sua difficoltà a superare il percorso imposto dal ciclo di vita. L’abuso può quindi esprimere una crisi in questo ciclo di vita. Qui, l'assenza di un quadro strutturante genera un'insicurezza pervasiva che a sua volta complica la capacità di definire i limiti di ciascuno.
In una casa, tensioni e conflitti sono parte integrante della vita quotidiana, ma è fondamentale distinguere tra sana aggressività e comportamenti eccessivamente violenti. Questa analisi richiede un approccio sistemico, considerando l’aggressività come una componente interrelazionale piuttosto che individuale.
Aggressione in famiglia: necessità o porta aperta alla violenza?
L'aggressività, spesso percepita negativamente, può in realtà svolgere un ruolo funzionale nella regolazione dei rapporti familiari. Questa dimensione istintuale va compresa nel suo contesto sociale e familiare, dove spesso esprime bisogni e tensioni irrisolti.
Diverse prospettive sosterranno una dimensione positiva dell'energia aggressiva: Freud parla dell'aggressività come di una forza che fa parte di una lotta dell'Io essenziale alla conservazione e all'affermazione del suo essere. In questa continuità, negli anni Cinquanta, Perls individua l'aggressività come una forza motrice, un “andare verso” che segna un'azione e posiziona il soggetto in una dinamica positiva. Allo stesso modo, Delville (2007) ritorna al postulato degli autori Perls, Hefferline e Goodman e cita: “l’aggressività ha una funzione positiva per l’individuo, quella di difendere la sua integrità, la sua esistenza, di affermare la sua differenza, di fronte a un ambiente ostile o indifferente.
Qui la questione dell'aggressività si colloca solo come stato interno di una persona e non in un ambiente. È però in questo contesto che va collocata questa componente. Infatti, è nel contatto e nell'interazione che si dispiega l'energia aggressiva. Jeammet (1999) pone l'aggressività al centro della relazione indicando che “L'aggressività è necessaria per ogni relazione viva: è il luogo della tensione sé/altro, dove si esprime la nostra differenza di punto di vista, di sensibilità che consentirà la ricerca di un compromesso, dopo il confronto"
È opportuno tener conto della dimensione istintuale propria di ogni essere o, come Bergeret , di questa famosa “violenza fondamentale” che egli descrive come “istinto violento, naturale, innato, universale e primitivo al servizio dell’autoconservazione e dell’autoconservazione”. che è «origine nelle primissime fasi della vita dell'omino dove esiste solo la distinzione sé/non sé e dove quindi non si tratta di intenzionalità». Così, durante le diverse fasi del suo sviluppo, il bambino sperimenterà i suoi impulsi, la sua aggressività attraverso le sue relazioni e svilupperà così mentalmente comportamenti tollerati. Integrerà così una gerarchia di livelli di aggressività e di potenziale conflitto che parteciperà al suo processo di socializzazione e di aggiustamento della “giusta distanza”. Già alla fine del XIX secolo il contributo darwiniano introduceva questa dimensione sociale nell'aggressività indicando che essa consente l'organizzazione degli individui.
È quindi all’interno della famiglia che l’essere umano e quindi il bambino sperimenteranno i primi limiti e le prime regole. I primi alterchi gli permetteranno di interiorizzare gli atti autorizzati o non autorizzati, definendo così il territorio specifico di ciascuna persona. Questa è una vera e propria esperienza di apprendimento precoce nella vita dell'individuo poiché dovrà affrontare questi impulsi e incanalare la sua impulsività. Queste frustrazioni si incontreranno in un quadro che, a seconda della risposta di coloro che li circondano, permetterà loro di interiorizzare un rapporto con la singolarità di ogni persona e con il “vivere insieme”. Senza questo, l’equilibrio familiare, e successivamente le relazioni fuori casa, sono messi a repentaglio e possono portare ad un rapporto con gli altri particolarmente rigido. Pertanto, la sua socializzazione avverrà solo a prezzo di questa sottomissione alle regole collettive e comuni.
Eventuali difetti in questo processo di trasmissione genereranno disfunzioni poiché il modello di autorità non sarà integrato dall'individuo. Ciò potrebbe riguardare la negazione della potestà genitoriale così come, in una visione molto più ampia, quella delle leggi relative ai rapporti umani.
Pertanto, queste diverse intuizioni chiariscono la nozione di aggressività come componente intrinseca dell’essere umano. La sua comprensione è necessariamente stabilita in un quadro interazionale, consentendo così al processo comunicativo di stabilire i necessari aggiustamenti alle relazioni sociali funzionali.
La rabbia può quindi essere un'emozione funzionale ma non deve raggiungere un certo grado altrimenti può portare a comportamenti disfunzionali. Alcuni autori hanno fornito una lettura delle diverse scale e dei comportamenti ad esse associati per poterli valutare, in particolare attraverso una classificazione.
Classificazione della violenza
La violenza familiare può assumere diverse forme: fisica, psicologica, sessuale, ecc. Anche la negligenza e la violenza finanziaria devono essere prese in considerazione come violenza che può essere commessa tra membri della famiglia.
Sembra complicato dissociare le violenze poiché sono così intrecciate. Infatti, è difficile immaginare che la violenza fisica o sessuale non abbia un impatto sulla dimensione psicologica del soggetto o che la pressione psicologica sul lavoro, ad esempio, non abbia un impatto sulla dimensione fisiologica della persona, come ad esempio la difficoltà a dormire o disturbi alimentari.
Comprendere le diverse forme di violenza è rilevante per affinare l’identificazione delle possibili disfunzioni. Perrone (2022) pone quattro presupposti che consentono di includere la nozione di violenza in una dinamica sistemica così come la consideriamo qui. Porta così all'idea, nelle sue prime due ipotesi, che sia essenziale vedere la violenza come un fenomeno interazionale che coinvolge la responsabilità di ogni persona, da differenziare dalla responsabilità giuridica. Questa nozione di responsabilità va vista in termini di impegno e coinvolgimento nella relazione e si unisce alla terza ipotesi che indica che “ogni individuo adulto con capacità sufficienti per una vita indipendente è garante della propria sicurezza”. Attraverso questi primi presupposti, Perrone introduce quindi nella relazione la nozione di soggetto attore.
L’ultimo presupposto avanza che “ogni individuo può essere violento in diverse modalità o manifestazioni” introducendo la nozione di contesto in cui il comportamento violento può manifestarsi.
Perrone parla anche della scala dell'aggressività: un concetto che indica che non siamo tutti attrezzati allo stesso modo per quanto riguarda la nostra competenza aggressiva. Quando l’individuo si colloca nelle sfere più alte di questa scala, allora si parla di violenza di cui egli distinguerà 3 tipologie di modelli che corrispondono sinteticamente a “violenza di aggressione”, “violenza di punizione” ed infine, “violenza di rappresaglia” che anche Perrone precedentemente denominata “Punizione della violenza con simmetria latente” e che si pone come continuazione della punizione della violenza ingiustamente subita. Ecco, la persona che soffre, non potendo difendersi, resiste. Non ha perso tutta l'autostima. La persona mantiene un nucleo di simmetria che si nutre di odio e risentimento.
Quindi, se torniamo alla violenza perpetrata in un contesto intrafamiliare, questi diversi modelli possono essere osservati lungo tutto il ciclo di vita della famiglia e quindi a seconda dell'età del bambino. Infatti, se si osserva la postura di sottomissione presente nel diagramma “punizione della violenza” quando il bambino è piccolo e sopporta passivamente la violenza del genitore; questo potrebbe poi trasformarsi in ritorsioni o addirittura aggressioni. Infatti, il bambino che ha vissuto con un sentimento di ingiustizia può, crescendo, vederlo evolversi in rabbia o addirittura in desiderio di vendetta. Pertanto, è probabile che gli equilibri di potere cambino. Non essendo stato “attrezzato” per esprimersi e regolare questo tipo di situazioni attraverso le parole, il bambino potrà quindi sperimentare un'aggressività verbale e/o comportamentale.
Questa aggressività può poi esprimersi nei confronti della sua famiglia, dei suoi coetanei ma anche contro se stesso, rispondendo così al sistema familiare di cui fa parte.
La funzione del sintomo al servizio del sistema
I comportamenti disfunzionali all’interno della famiglia possono avere una funzione sociale e metaforica, rivelando problemi sottostanti. Comprendere queste funzioni è fondamentale per indirizzare l’intervento terapeutico verso un cambiamento duraturo.
Haley (1980) spiegò che "per la prima volta si arrivò a pensare che i processi mentali e l'ansia interna di un individuo fossero risposte al tipo di sistema di comunicazione in cui era immerso".
Si osserva così che il comportamento dell’individuo è in correlazione con la modalità di interazione familiare – per quanto disadattiva possa essere. Il suo comportamento, che può sembrare anomalo e/o singolare, è quindi in realtà una risposta adeguata al suo ambiente. Ecco perché sarà opportuno indirizzare il sostegno terapeutico verso il cambiamento dell'assetto organizzativo del contesto familiare che, seguendo logiche sistemiche, implica cambiamenti nel sistema e quindi nel comportamento dei suoi membri.
L'individuo può sviluppare diversi tentativi di regolamentazione per proteggere e stabilizzare la sua famiglia. Pertanto, il comportamento violento può riflettere il desiderio di distogliere l’attenzione dal conflitto familiare e di richiedere che qualcuno se ne prenda cura. Questo comportamento disfunzionale può essere visto come un tentativo di cambiare una situazione angosciante da cui qualsiasi uscita sembra improbabile.
“È più facile dire che un individuo è la causa di un problema piuttosto che pensarlo in termini di un passo in un ciclo ripetitivo a cui tutti partecipano” (Haley, 1980)
Pertanto, Haley ricolloca la funzione di questo comportamento disfunzionale in “un valore comunicativo reale” da cui ha dedotto due funzioni principali che lui nomina:
- “Funzione sociale” che pone il comportamento deviante come aiuto al mantenimento della stabilità del gruppo,
- “Funzione metaforica” che qui ricolloca il comportamento deviante come portatore di un messaggio destinato alle persone care ma potenzialmente destinato anche a persone esterne al sistema.
La funzione metaforica può essere una preziosa indicazione di ciò che sta accadendo, ma sembra saggio che il terapeuta mantenga questo significato. Da un lato perché un comportamento può avere più significati e soprattutto per mantenere un'alleanza terapeutica evitando ogni dannosa resistenza a portare al cambiamento. In effetti, alcune correlazioni potrebbero non essere accolte molto bene dal gruppo che potenzialmente si trova già in una dinamica di negazione o dissimulazione.
L'intervento del terzo, e quindi la manifestazione di un sintomo in via di sviluppo, consentirà l'apertura necessaria. Il sintomo ha quindi effettivamente una funzione: quella di creare una situazione di crisi. È attraverso questa situazione di crisi che l’intervento terapeutico può potenzialmente trovare il suo posto.
Superare gli stigmi per una riparazione creativa
Il tema della violenza domestica rimane ancora oggi un tema di attualità e torna regolarmente in primo piano: prova della volontà di migliorarne il trattamento e della consapevolezza delle inadeguatezze. Pertanto, anche se la consapevolezza della violenza sta crescendo a livello sociale e i contatti sul campo sono sempre più formati, sostenere le famiglie con interazioni violente rimane una sfida.
Infatti, comprendere i meccanismi relazionali che danno origine alla violenza all'interno del sistema mi sembra un prerequisito inevitabile per credere nella capacità di riparazione della famiglia. In questo modo comprenderemo l’importanza di incrementare la formazione delle istituzioni e dei professionisti di sostegno. Questa conoscenza consentirebbe di superare la stigmatizzazione ancora troppo presente di alcuni “profili” familiari.
Naturalmente, anche la violenza istituzionale deve essere contestualizzata: servizi sotto pressione a causa di pesanti procedure amministrative e che avrebbero davvero bisogno di tempo per una tregua, aprendo così il discernimento e il distanziamento necessari per tale sostegno. Questi stessi supporti che possono trovare risonanza tra i professionisti che si trovano ad affrontare questo tipo di situazioni.
Nominando, documentando e assimilando i meccanismi coinvolti, il relatore sarà in grado di offrire un supporto non stigmatizzante. Avrà allora le risorse per aprirsi all’unicità di questa famiglia proponendo una “rete umanizzante” incentrata sulle competenze del sistema familiare. sottolinea Bateson : ogni volta che “questi aspetti patologici possono essere evitati, è probabile che l’esperienza si traduca in creatività”. È facendo affidamento sulle risorse delle famiglie e promuovendo le loro competenze che emergeranno soluzioni creative. Mi sembra essenziale in questa prospettiva comprendere come l'individuo, attraverso la sua singolarità così come quella della sua storia familiare, sia esposto a una vulnerabilità ma anche a una creatività che gli è specifica.
Le cosiddette famiglie transazionali violente spesso entrano in terapia attraverso un approccio forzato. Un vincolo che alla fine non è stato richiesto dalla famiglia stessa o almeno da uno dei membri? Se cambiamo il nostro punto di vista, il bambino che denuncia la violenza, che avalla il sintomo, non è forse ricercato? Quando introduce la legge nel sistema familiare, non lo fa forse per introdurre un cambiamento?
Possiamo vedere qui una forma di creatività, di inventiva, che provoca innovazione nel caos. Cyrulnik ci parla di “fonti” che nel caos della vita arrivano a dare risposte costruttive.
Quindi, cambiando la nostra visione dell'individuo, della famiglia; l'approccio sistemico non individua un problema come un punto negativo ma come un punto di ingresso e un'opportunità di cambiamento. Attraverso questo approccio mobilita i soggetti rendendoli attori e responsabili della loro storia. È aprendosi a questa responsabilità collettiva e attiva che i soggetti interessati restituiranno alla famiglia il potere di azione.
Riferimenti
Barudy, J. (2007). Il dolore invisibile del bambino: un approccio ecosistemico al maltrattamento . Tolosa: Erès.
Delville, J. (2007). Aggressività, violenza e relazione terapeutica. Quaderni di terapia della Gestalt , 21, 119-140.
Haley, J. (1980). "Uscire di casa: la terapia dei giovani disturbati"
Jeammet, N. (1999). Odio necessario . Presse Universitaires de France.
Perrone, R. (2022). Violenza e abusi sessuali in famiglia. Comprendere i meccanismi di sostegno alle vittime e agli aggressori, Parigi: ESF Éditeur.
Seron, C., Wittezaele, J. (2009). Aiuto o controllo: intervento terapeutico sotto costrizione. Da Boeck Superiore.
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