Samuelį, paauglį nuo patyčių mokykloje, palaiko sisteminis Palo Alto požiūris. Susidūręs su patyčiomis, Samuelis atranda jėgų įveikti kliūtis ir drąsos pakeisti savo suvokimą dėl tikslinės terapijos ir tėvų įsitraukimo.

Mamos pasakojime aprašoma jos sūnaus, mokyklos patyčių aukos, kelionė. Vykdydamas terapinį stebėjimą ir veiksmingą strateginį požiūrį, Pierre'as galės atgauti pasitikėjimą savimi ir įrankius pažadinti jo gebėjimą pakeisti savo realybę ir jaustis stipresniam.

Šiame straipsnyje siūlomos intervencijos strategijos prieš moralinį priekabiavimą, taikant sisteminį požiūrį, kad suprastų ir pakeistų santykių dinamiką. Jame siūlomi konkretūs metodai, padedantys aukoms susigrąžinti kontrolę, daugiausia dėmesio skiriant žalingos sąveikos pavertimui sveikais santykiais, ir pabrėžiama strateginės paramos svarba siekiant įveikti priekabiavimą.

Tokiomis aplinkybėmis, kai moralinis priekabiavimas darbe vis dažniau tiriamas, vis dažniau smerkiamas arba juo remiamasi, šiame straipsnyje pateikiamas sisteminis ir strateginis aukos-agresoriaus dinamikos skaitymas. Sąveikos supratimas, kad būtų atvertos naujos prevencijos, paramos ir pokyčių galimybės priekabiavimo akivaizdoje.

Kaip patyčios mokykloje veikia jaunų žmonių psichinę sveikatą? Kaip Palo Alto strateginis požiūris išsprendžia šią problemą? Sisteminis požiūris siūlo naujas perspektyvas, konkrečius sprendimus ir perspektyvias šios temos tyrimo strategijas, keičiančias mūsų supratimą apie priekabiavimą gerovės labui.

Savo esė Michele Ritterman analizuoja žmogaus nedorumą per Eriksono hipnozę. Jame kalbama apie gilias žiaurumo ištakas, jo poveikį visuomenei ir terapines priemones su juo susidoroti, suteikiant jaudinančio žmogaus prigimties ir gydymo įžvalgos.

Kovos su patyčiomis mokykloje pagrindas yra švietimas ir atsparumas. Ericksonian hipnozės mokymas, pripažintas Michele Ritterman, siūlo naujoviškas perspektyvas švietimo specialistams, susiduriantiems su šia problema. Šiame straipsnyje nagrinėjama, kaip sisteminiai ir strateginiai metodai, mokomi šiuose mokymuose, gali būti galingi įrankiai užkertant kelią patyčioms mokykloje ir ją valdant. Derinant naujoviškus psichologinius metodus su veiksmingomis komunikacijos strategijomis, šiais mokymais siekiama sustiprinti mokytojų atsparumą ir pasiūlyti geresnes intervencijas susidūrus su priekabiavimo situacijomis.

Kas yra suaugusiųjų HPI? Kaip suprasti skirtumą versle? Kokie mokymai skirti personalo vadovams, treneriams ir vadovams?