Grégoire de Vitry est cofondateur de l’école de formation LACT qu’il dirige, coach, formateur et thérapeute à LACT. Doctorant-chercheur en psychologie et sociogie à Paris 8 et au Cermes 3, il coordonne le programme LACT research ainsi que l’école de formation internationale LACT.
Teresa Garcia (1958-2019), fondatrice de CIRCÉ, était psychologue et psychothérapeute, coach professionnelle et auteur, membre de l’Académie des Sciences de New York et directrice scientifique de LACT recherche.
Claude de Scorraille, psychologue et psychothérapeute, cofondatrice de LACT et associée de recherches, dirige la consultation de souffrance au travail.
Olivier Brosseau est thérapeute, coach stratégique, formateur, associé à LACT.
Bernardo Paoli est psychologue, psychothérapeute, hypnothérapeute, coach et formateur à LACT.
Delphine : "Cet ouvrage est très intéressant tant sur le fond que sur la forme. J’ai été très intéressée dès les premières pages du livre…ça commence par l’histoire des prescriptions thérapeutiques, depuis la préhistoire (j'ignorais totalement que des traces de trépanation avaient été découvertes sur des squelettes du Néolithique) jusqu'aux récents apports des Neurosciences en passant par la Psychanalyse de Freud. Cette introduction nous montre à quel point les prescriptions sont au coeur de toute relation d'aide et qu'elles s'avèrent plus ou moins efficaces selon les approches. Celle qui sous-tend les propos des auteurs, est l'approche systémique et stratégique issue des travaux de l'école de Palo Alto dans les années 60. Il est éclairant de comprendre que pour aider un patient à sortir d'une situation problématique, il faut engager un processus qui permet le changement et que ce changement n'est possible que par la mise en oeuvre de stratégies.
Le mot peut paraître fort mais il est pourtant bien nécessaire d'être stratégique dans nos prescriptions si l'on veut aider le patient à sortir de l'impasse dans laquelle il se trouve. Une fois que l'on a bien intégré cette démarche, il reste encore du chemin à parcourir avant de trouver ou inventer les prescriptions qui permettront l’élaboration d’un nouveau cadre d’expérience pour le patient. Et là encore le livre s’avère très éclairant grâce aux 16 exemples décrits et détaillés par les psychologues et thérapeutes qui ont participé à l'écriture de ces fiches didactiques et pédagogiques.
Ils nous dévoilent quelques unes des prescriptions qui se sont avérées efficaces dans un grand nombre de situations pathologiques. Certes, elles ne doivent pas être dupliquées mécaniquement et systématiquement mais je vais, sans nul doute, les ajouter à ma pratique telles de nouvelles nuances de couleurs à ma palette ! "
Coraline : "Ouvrage pédagogique intéressant de par sa structure, surprenant de par sa clarté, riche de par ses apports théoriques, utile d'une part de par sa présentation sous forme de fiche pour les 16 techniques présentées dont plusieurs nouvelles, d'autre part grâce à sa rédaction à plusieurs mains qui donne un éclairage autre sur les techniques illustrées par les différents praticiens qui prennent ici la plume. Ouvrage également porteur de sens au vu du message autre quant à la littérature existante sur le sujet : il reprend les techniques sous un angle théorique et pratique tout en les rendant accessibles aux praticiens de tous horizons et de tous niveaux. Un vrai régal qui peu se lire en fonction des préférences et affinités du lecteur : dans l'ordre ou pour l'une ou l'autre technique."
Christine : "La lecture de ce livre est éclairante et j’ai été intéressée par son format didactique, une sorte de boîte à outils et cette précision dans les explications qui aident à mieux cerner un problème et sa résolution. S’il ne remplace pas une action thérapeutique, il permet de mieux appréhender les mécanismes par lesquels les problèmes sont entretenus et en quoi les outils développés par l’approche systémique parviennent à y répondre."
Marie : "Ouvrage ludique et éclairant qui fait la part belle à de nouvelles prescriptions thérapeutiques stratégiques. La dissection de chacune des prescriptions permet d’en saisir la mécanique et les fondements théoriques. J’ai été agréablement surprise par le format fiche technique, qui donne une perspective très fonctionnelle au livre et invite à le rouvrir à souhait. Le lien fait avec les autres courants théoriques est très appréciable. J’utiliserai sans nul doute ce livre dans ma pratique et invite les praticiens de la relation d’aide à le découvrir sans réserve."
Christophe : "Les auteurs rendent explicite, avec leur touche personnelle, les différentes stratégies de changement qui sont clairement développées et peuvent être directement applicables. Ce qui me convient personnellement en tant que professionnel engagé dans la relation d'aide. Ce livre est fluide et agréable à lire malgré la technicité pointue de ce domaine (d'où "Remarquable!").
Un ouvrage qui m'accompagnera, je pense, tout au long de ma carrière."
Marie : "Pour ma part, ce livre est passionnant, didactique et accessible à tous. Il est une précieuse aide aussi pour l'étudiant que pour le praticien. Mais comme le souligne les auteurs" ces prescriptions si puissantes soient-elles ne peuvent en rien atteindre leur but si l'intervenant ne prend pas le soin de calibrer son intervention sur les trois dimensions essentielles qui sont la stratégie, la communication et la relation".
Anne-Cécile : Ce livre tout chaud tout neuf m’a fait l’effet du cadeau de Noël parfait pour tout bon bricoleur : Une magnifique boîte avec des outils de qualité, parfaite, avec modes d’emploi, des trucs et astuces d’autres bricoleurs confirmés, des exemples et modèles d’utilisation variés, des précautions d’emploi etc..
Lors de l’introduction et de la première partie sur l’histoire des prescriptions, on parcourt une histoire des sciences de la psychologie, de la psychiatrie avec quelques aspects des neurosciences. Sensible à l’épistémologie et à la rigueur scientifique, j’ai apprécié la contextualisation du mouvement de l’approche systémique stratégique qui fait partie des interventions brèves.
Ce qui m’a particulièrement intéressée, c’est la patte, la couleur, le goût de la pratique de l’approche stratégique : L’intervenant adopte une grille de lecture et de questionnements des situations très spécifiques. Quelques extraits :
« Le postulat est que si les patients avaient mis en place des stratégies efficaces pour faire face à un problème, celui-ci n’existerait pas. »
« Le vrai problème doit être cherché non pas dans l’origine des frustrations, mais dans ce que font les personnes de façon inefficace pour résoudre la situation »
« Le problème c’est la solution » Paul Watzlawick
Le travail avec le client -expert de son problème- repose sur le triptyque relation, communication et stratégie. Pour cela l’intervenant -expert des processus du problème- se met en lien avec le client et développe une communication précise ainsi qu’une gamme de techniques très créatives.
Ce livre justement a l’ambition de rassembler les techniques les plus emblématiques de l’approche avec exposition pour chaque fiche d’une ou plusieurs situations, références scientifiques associées, détails techniques spécifiques à l’outil-technique. Sont soulignés l’importance des choix des mots lors des prescriptions en proposant plusieurs variante, la précision des définitions, des mots et expressions … Et cerise sur le gâteau, l’école Lact MRI de Palo Alto s’appuie sur un réseau de professionnels et recueille des milliers de données sur les pratiques et les méthodes à utiliser afin de perfectionner l’efficacité de ces interventions.
A titre personnel et professionnel ce livre est d’une belle aide, fiche à fiche, pour éclairer des fonctionnements de situation-problème et trouver de nouvelles astuces et approches pour gérer et régler ces difficultés. Le livre est centré sur l’intervention auprès de client-patient, mais l’approche systémique permet avec ce livre de développer une nouvelle vision des stratégies d'accompagnement auprès des organisations.
Clairement, vous l’aurez compris, pour moi ce livre n’est pas un livre-vitrine. Ce n’est pas non plus un livre qu’on ne lit qu’une fois. C’est un livre qui se souligne, se crayonne, se post-itifie, s’ouvre et se referme pour retrouver telle ou telle référence.
C’est un livre qui sert encore et encore.
