Plusieurs universités proposent des Diplômes Universitaires en psychologie. Mais comment choisir son DU en psychologie ? Ces DU permettent-ils d’exercer un métier ou sont-ils une étape d’un processus de reconversion ? Existe-t-il des DU en approche systémique ?
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Le 10 Décembre 2024
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Un DU, qu’est-ce que c’est ?
Le Diplôme Universitaire (DU) ou DU, également connu sous le nom de Diplôme d'Établissement (DE), se distingue par son positionnement unique en dehors du cadre conventionnel des diplômes universitaires traditionnels. Cette particularité réside dans le fait qu'il n'est pas régi par une habilitation officielle du Ministère de l'Enseignement Supérieur, ce qui confère aux universités françaises le pouvoir exclusif de le décerner, contrairement aux diplômes traditionnels qui sont octroyés au nom du ministère.
La valeur du DU sur le marché du travail varie significativement selon le secteur d'activité concerné ainsi que la notoriété que le diplôme a réussi à établir auprès des professionnels au fil des ans. Un critère essentiel de reconnaissance est son enregistrement au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), qui atteste de la pertinence des compétences obtenues avec les exigences du marché du travail.
Qui peut faire un DU ?
La préparation d'un diplôme universitaire est ouverte à une vaste gamme de candidats, incluant ceux poursuivant des études de licence, master ou doctorat. Toutefois, cette opportunité s'étend au-delà du cadre étudiant traditionnel. Les diplômes universitaires sont également accessibles via les services de formation continue des établissements d'enseignement supérieur, permettant ainsi aux professionnels en activité, qu'ils soient employés ou en recherche d'emploi, de les intégrer. Les candidats doivent soumettre un dossier et peuvent être invités à un entretien, les critères spécifiques d'admission variant selon l'université concernée.
Les Diplômes Universitaires LACT & Université Paris 8
LACT propose deux DU en psychologie en collaboration avec l’Université Paris-VIII qui permettent aux professionnels de santé, du soin et de l’aide, d’acquérir des compétences complémentaires applicables dans le cadre de leurs fonctions. Ces diplômes universitaires pourront être complétés par des années de spécialisation supplémentaires pour approfondir la théorie et la pratique systémique.
Le DU Clinique de la relation et intervention systémique
Le DU "Clinique de la relation et intervention stratégique" offre un total de 92 heures de cours, y compris trois séances de supervision individuelle d'une durée de 45 minutes chacune, environ 90 heures de travail personnel et 147 heures de stage pratique. Ce cursus est conçu pour fournir une base généraliste en termes de méthodes et de pratiques liées à l'approche systémique stratégique.
Entièrement dispensé en ligne, le programme propose une combinaison d'enseignement en direct pour des demi-journées, de supervisions tant individuelles que collectives, ainsi que des périodes dédiées au travail autonome ou en petits groupes. Il est animé par une équipe de formateurs internationaux provenant de divers horizons professionnels, incluant le secteur médical, le monde des affaires, la recherche scientifique et le milieu universitaire.
Ce diplôme ouvre la voie à une compréhension enrichie et une perspective novatrice sur la gestion des dynamiques relationnelles, offrant des outils stratégiques pour aborder et résoudre les problématiques psychologiques et relationnelles. Les compétences développées sont particulièrement pertinentes pour les professionnels dans les domaines de l'accompagnement, de l'éducation, de la relation d'aide, ainsi que pour ceux œuvrant dans le secteur clinique, offrant une plus-value transversale applicable à une variété de contextes professionnels.
Le DU "Diplôme Approche systémique stratégique de l'éducation"
Cette formation offre un parcours complet pour intégrer les méthodes de l'approche systémique et stratégique, essentielles pour tout éducateur ou professionnel de l'accompagnement désireux de replacer la relation au centre de sa pratique. Elle débute par une phase théorique consacrée aux principes fondamentaux de cette approche, avant de se pencher sur des applications pratiques adressant des défis spécifiques au milieu éducatif, tels que le harcèlement scolaire et diverses situations problématiques. Les participants exploreront également la gestion de certains troubles affectant les élèves, comme les troubles de l'attention, les troubles dys et les comportements hyperactifs, ainsi que les problématiques psychologiques rencontrées par les enseignants, telles que la dépression, le burnout et la perte de confiance en soi. Le programme inclut un stage pratique ainsi que des supervisions en groupe et individuelles, permettant ainsi d'approfondir l'apprentissage de l'approche systémique et stratégique, d'identifier et d'interrompre les processus relationnels dysfonctionnels pour recentrer l'enseignement sur la relation.
Le "Diplôme Approche systémique stratégique de l'éducation" se divise en 11 modules, totalisant 103 heures de formation théorique et pratique, 100 heures dédiées au contrôle continu et au travail personnel (incluant des études de cas, la préparation aux supervisions, des QCM, des réponses aux contrôles continus, et la création de contenus vidéo), plus 147 heures de stage accompagnées d'un mémoire final. Ceci représente une durée totale de 96 heures et 15 minutes de formation, en plus du stage.
Entièrement dispensé en ligne, le programme alterne entre des séances en présentiel virtuel, des supervisions en groupe et individuelles, et des périodes de travail autonome ou en petits groupes. Les formateurs, spécialistes internationaux issus de divers domaines tels que le secteur médical, l'entreprise, la recherche scientifique et l'université, conduisent les sessions en direct sous forme de webinaires. Le calendrier des cours est conçu pour favoriser une assimilation optimale des connaissances, avec un intervalle de 15 jours à trois semaines entre chaque session, permettant ainsi une progression régulière et efficace.
Pour connaître les tarifs, sélectionnez la formation qui vous intéresse
CARTOGRAPHIE DES TOUS LES PARCOURS DE FORMATION LACT
APPROCHE SYSTémique
et stratégique
Pré-
requis
général
Bac
avec ou sans
expérience
clinique
clinique
Bac +3
avec
expérience
clinique
Bac +5
avec
pratique
clinique
éducation
Bac
avec ou sans
expérience de
l’enseignement
Bac +3
avec
expérience de
l’enseignement
ENTREPRISE
Bac
avec ou sans
expérience de
coaching
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
DIPLÔME
D'UNIVERSITÉ
-
CLINIQUE
DE LA
RELATION ET
INTERVENTION
STRATÉGIQUE
-
avec
Université Paris 8
DIPLÔME
-
MASTÈRE
CLINIQUE ®
EN THÉRAPIE
SYSTÉMIQUE
STRATÉGIQUE
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
ÉDUCATION
DIPLÔME
D'UNIVERSITÉ
-
APPROCHE
SYSTÉMIQUE
STRATÉGIQUE
DE
L’ÉDUCATION
-
avec
Université Paris 8
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
COACHING
SYTÉMIQUE
CERTIFICAT LACT - NIVEAU PRATIQUE
DIPLÔME
COACH
SYSTÉMIQUE ®
DIPLÔME SYSTÉMICIEN ® - CLINICIEN DE LA RELATION ® - NIVEAU PERFECTIONNEMENT
DIPLÔMES
MASTÈRE CLINIQUE® EN THÉRAPIE SYSTÉMIQUE STRATÉGIQUE 
MASTÈRE HYPNOSE
APPROCHE SYSTémique
et stratégique
général
Bac
avec ou sans
expérience
clinique
clinique
Bac +3
avec
expérience
clinique
Bac +5
avec
pratique
clinique
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
DIPLÔME
D'UNIVERSITÉ
CLINIQUE
DE LA
RELATION ET
INTERVENTION
STRATÉGIQUE
avec Université Paris 8
DIPLÔME
MASTÈRE
CLINIQUE ®
EN THÉRAPIE
SYSTÉMIQUE
STRATÉGIQUE
ENTREPRISE
Bac
avec ou sans
expérience de
coaching
éducation
Bac
avec ou sans
expérience de
l’enseignement
Bac +3
avec
expérience de
l’enseignement
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
COACHING
SYTÉMIQUE
CERTIFICAT
LACT
-
NIVEAU
FONDEMENTS
ÉDUCATION
DIPLÔME
D'UNIVERSITÉ
-
APPROCHE
SYSTÉMIQUE
STRATÉGIQUE
DE
L’ÉDUCATION
avec Université Paris 8
CERTIFICAT LACT
NIVEAU PRATIQUE
DIPLÔME
COACH SYSTÉMIQUE ®
DIPLÔME SYSTÉMICIEN ® - CLINICIEN DE LA RELATION ® - NIVEAU PERFECTIONNEMENT
DIPLÔMES
MASTÈRE CLINIQUE® EN THÉRAPIE SYSTÉMIQUE STRATÉGIQUE
MASTÈRE HYPNOSE
Les cursus de formation à distance LACT comme clef des reconversions professionnelles
« Cette école m’a permis une reconversion sérieuse et harmonisante. La systémique stratégique a ouvert mon regard au bénéfice des patients », témoigne le Dr A. Beau. Les DU LACT et Université Paris 8 sont souvent la clef d’une reconversion réussie. Grâce à un cursus complet, comprenant également des cours sur le développement de l’activité professionnelle, les cursus LACT sont un pont entre l’enseignement, la pratique et la création d’une nouvelle activité.
Annuaire des universités proposant un DU en psychologie
L’Université d’Aix-en-Provence
DU Psychotraumatologie
DU Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent
Médiation Familiale
DU Clinique du travail éducatif et social
DU Gérontologie appliquée
DU Formation des professionnels de santé à la prise en charge de la douleur
DU Approche multidisciplinaire de la fin de vie
L’Université d’Angers
DIU ADDICTIONS ET SOCIETE
DU Pratique de la Psychologie
DIU PSYCHIATRIE CRIMINELLE ET MEDICO LEGALE (en lien avec POITIERS)
DIU TABACOLOGIE
DIU TRAUMATISMES CRANIO-CEREBRAUX
DIU DIAGNOSTIC ET PRISE EN CHARGE DES TROUBLES APPRENTISSAGE
DIU Soins palliatifs
L’Université de Besançon
DIU Soins palliatifs et accompagnement
L’Université de Bordeaux
DU Psychogérontologie clinique et pathologique
DU Petite enfance et société
DU Etude interdisciplinaire de la famille
DU Psychologie interculturelle
DU Ressources humaines et psychologie des organisations
DU Formation pour l'insertion et la gestion des personnes handicapées en milieu de travail
DU Ergonomie, Optimisation des systèmes de travail
DU Alcoologie
DIU Soins palliatifs et accompagnement
L’Université de Brest
DIU conduites suicidaires (étude et prise en charge)
DU accompagnement et soins palliatifs
L’Université de Caen
D.U. de Psychologie Gérontologique Spécialité Neuropsychologie
DIU Formation des professionnels de santé à la prise en charge de la douleur
L’Université de Dijon
DU EN PSYCHOLOGIE
DU psychopathologie clinique des situations de crises : processus et changement
DIU en Gérontologie de l'Université de Bourgogne
DIU Soins palliatifs
L’Université de Grenoble
CESS Management psychologique des organisations
DU criminologie et sciences criminelles
DU Gérontologie
DU Travail social
CESS Psychologie du vieillissement
L’Université de Lille
DU d'Approche Psychologique de Problemes Judiciaires
DU d'expertise psychologique
DU de psychologie légale
L’Université de Lyon
Faculté de médecine Université Claude Bernard VICTIMOLOGIE LIEE A LA NUISANCE SECTAIRE
DU GERONTOLOGIE SOCIALE
DU COMMUNICATION, MODELES ET SYSTEMES
DU RECHERCHE A PARTIR DES PRATIQUES DURePP
DU ASSISTANT EN ERGONOMIE
DU FORMATION SUPERIEURE D'ERGONOMIE APPLIQUEE
L’Université de Montpellier
DU Neuro-Psychologie Clinique
DU Victimologie
DU Thérapies de Relaxation en Psychosomatique
DU Sexologie
DU Soins Palliatifs
DU Formation des Professionnels de Santé à la Prise en Charge de la Douleur
DU Développement Psychologique du Nourrisson
L’Université de Nancy
Psychiatrie et Psychologie légales
DU Soins palliatifs et d'accompagnement
L’Université de Nice
DU Prise en charge de la douleur pour les professionnels de santé
DIU Soins palliatifs et accompagnement
L’Université de Nantes
DIU Addictions et Société
DU Théories et cliniques des psychothérapies
DU Gérontologie - Option Gérontologie Sociale ou Soins Infirmiers Gériatriques
DIU Soins Palliatifs
DU Homme, Santé et Société
L’Université de Paris-V
DU Victimologie
DU Psychologie projective
DU Clinique et théorie des groupes
DU Psychosomatique
DU Approche pluridisciplinaire des jeunes de 12-25 ans
DU Art en thérapie et en psychopédagogie
DU Développement cognitif et social du nourrisson Normalité et pathologies
DU Etudes avancées en psychologie sociale Diplôme européen
DU Gestion et résolution des conflits
DU Pratiques professionnelles en situations interculturelles
L’Université de Paris-VI
DU Accompagnement et fin de vie à l’hôpital
DU Alcoologie
DU Anthropologie et psychopathologie
DU Insertion socio-professionnelle et handicaps
DU Les adolescents difficiles : approche éducative et psychopathologique
DU Neuropsychologie : approches théoriques et pratiques
DU Psychopathologie des processus cognitifs chez l'enfant et l'adolescent
DU Psychopathologie et sémiologie
DU Psychiatrie Périnatale
DU Accompagnement des personnes atteintes de maladie génétique et de leur famille
DIU Soins palliatifs et accompagnement
L’Université de Paris-VII
DU Psychopathologie : petite enfance, enfance, adolescence
DU Etudes psychosomatiques psychanalytiques
DU Art et médiations thérapeutiques
DU Clinique de l'accompagnement
DU Psychopathologie et sémiologie
DU Approche neuropsychologique des handicaps
L’Université de Paris-VIII
DU Clinique de la relation et intervention stratégique
DU Approche systémique de l’éducation
DESU Concepts et Clinique
DESU Addictions
DESU Pratiques Cliniques avec les Familles Migrantes, Intervention et Prévention
DESU Thérapies Familiales et Pratiques systémiques
DU Criminologie
DU Formateurs d'adultes
L’Université de Paris-IX
DU SOINS PALLIATIFS ET D'ACCOMPAGNEMENT
DU PSYCHIATRIE LEGALE
DU PSYCHOPATHOLOGIE DE L'ENFANT ET MALADIES SOMATIQUES
DU DOULEUR EN ONCOLOGIE
DU PSYCHISME ET PERINATALITE
DIU TABACOLOGIE
L’Université de Paris-XII
DU éducation à la santé et stratégies de prévention
DU la Gérontologie
DU d'Animateur formation santé
DU Ethique du soin et de l'accompagnement - anthropologie philosophique
DU de Formation d'Adultes
L’Université de Paris-XIII
L’Université de Rennes
DU théraputique en groupe
DIU pour l’étude et la prise en charge des conduites suicidaires
DIU de tabacologie
DIU de périnatalité
DU prise en charge de la douleur
DU Gérontologie sociale
L’Université de Rouen
L’Université de Strabourg
DU d'Initiation à la Psychologie
DU de pratiques psychologiques
DU de psychologie clinique en milieu médical
DU de gérontologie générale
DU : Autisme et troubles apparentés
DU de formation paramédicale en diabétologie
DU de sensibilisation à la gynécologie psychosomatique
L’Université de Toulouse
DU Formation à l'intervention pluridisciplinaire dans l'autisme
DU Approfondissement sur l'autisme et autres troubles du développement
DU Soins palliatifs et accompagnement
DU Adolescents difficiles
DU Premiers âges : développement somato-psychique du bébé et parentalité
DU l'Enfant, l'Adolescent, la Famille : Clinique et Psychodynamique
L’Université de Tours
Formation à l'entretien clinique
Certificat universitaire de techniques projectives
DIU Soins palliatifs
Quels sont les DU et autres formations en approche systémique en ligne ?
LACT propose plusieurs parcours de formations web certifiantes en direct avec 50 formateurs internationaux.
Références
- Baldwin, S. A., Wampold, B. E. et Imel, Z. E. (2007). Untangling the alliance-outcome correlation : Exploring the relative importance of therapist and patient variability in the alliance. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 75(6), 842-852.
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- Grégoire Vitry, Claude de Scorraille, Claudette Portelli, Michael F. Hoyt, Redundant Attempted Solutions : Operative Diagnoses and Strategic Interventions to Disrupt More of the Same, Journal of Systemic Therapies, 10.1521/jsyt.2021.40.4.12, 40, 4, (12-29), (2021).
- Nardone, G. et Balbi, E. (2008). La logique du changement thérapeutique. Karnac Books.
- Nardone, G. et Portelli, C. (2005b). Knowing Through Changing. L'évolution de la thérapie stratégique brève. Crown House.
- Nardone, G., & Salvini, A. (2007). Le dialogue stratégique. Karnac Publishing.
- Robson, D. (2023). The Expectation Effect. Cannongate. ROYAUME-UNI.
- Wampold, B. E. (2001). The great psychotherapy debate : Models, methods, and findings. Mahwah, NJ : Lawrence Erlbaum Associates.
- Wampold, B. E. (2015). Quelle est l'importance des facteurs communs en psychothérapie ? An update. World Psychiatry, 14(3), 270-277.
- Wampold, B. E. et Imel, Z. E. (2015). The great psychotherapy debate : The evidence for what makes psychotherapy work (2e éd.). New York, NY : Routledge.
