Kaip atrodė Miltono Eriksono hipnozės seansas? Michele Riterman pasakoja apie savo susitikimą su Miltonu Ericksonu.
Michele Klevens Ritterman liudijimas
Michele Klevens Ritterman yra LACT treneris. Ji pasakoja apie savo susitikimą su Miltonu Ericksonu ir kaip šis susitikimas pakeitė jos hipnozės viziją.
„Per septynerius metus, kai mokiausi pas Miltoną Ericksoną, mane labiausiai domino principai, kuriais vadovaujasi jo darbas, ypač jo gyvenimo filosofija. Šiame skyriuje pabrėžsiu, ką ištraukiau iš šių vertybių, pasidalindamas su skaitytoju bendravimo su daktaru Eriksonu vinjetėmis, kurios atskleidžia jo prielaidas apie žmogaus prigimtį.Mano pirmąją filosofijos pamoką vedė daktaras Eriksonas, kai pirmą kartą jį sutikau. Prieš šį vizitą atlikau namų darbus. Perskaičiau viską, ką mano mokytojas Jay'us Haley paskelbė apie Miltono darbą, išstudijavau neseniai Herbo Lustigo vaizdo įrašą apie Miltono seansą ir pritaikiau jo požiūrį į klientus, kuriuos gydžiau kaip stažuotojas Filadelfijos vaikų orientavimo klinikoje. Galiausiai jo mažame kabinete Finikse, priešais jį, susidūriau su pirmuoju tiesioginiu jo klausimu. „Pastebėjau, kad atsakau: „Tavyje man didžiausią įspūdį daro tavo gyvenimo filosofija. Kad ir kokioje situacijoje atsidurtumėte, esate labai pozityviai nusiteikę! Jauna mergina, atsakė Miltonas, giliai įkvėpdamas, priartindamas veidą prie manojo ir įsiskverbdamas į jį fiksuotu žvilgsniu, aš nesu nei optimistė, nei pesimistas, o realistė, o tai reiškia, kad kiekviename gyvenime turi būti šiek tiek. lietus. Po daugelio metų, po Miltono mirties, jaunesnioji Eriksono dukra Kristina pasidalino su manimi variantu šia tema. Tada dirbau su kankinimus išgyvenusiais žmonėmis, kurių kūnai ir asmenybės buvo palaužtos. Ji man pasakė: "Manau, mano tėvas norėtų, kad sužinotumėte ką nors, ką jis suprato po dviejų beveik visiško paralyžiaus priepuolių nuo poliomielito. Jis man sakydavo: "Kristina, man atrodo, kad daryti bet ką yra malonu." Šios dvi pastraipos kartu pradėjau atpažinti viso Miltono darbo pagrindus. Pradedant nuo bet kokio šviesos spindulio, vilties šukės ar tikro pozityvumo kruopelės ir padėti klientui žengti realistišką žingsnį, kuris leis jam sukurti kitas angas Atsižvelgiant į tai, kad iš pradžių pas Miltoną žiūrėjau kaip į psichoterapeutą ir Jay Haley mokinį, o kaip jauna moteris, ieškanti asmeninio patarimo, Milton paprašė manęs pradėti mūsų diskusiją apibrėžiant savo psichoterapijos teoriją. Šis pokalbis atskleidė Ericksono nuomonę. Idėjos apie transformaciją terapijoje. Išdidžiai pasakiau keletą pastraipų apie tai, kaip dirbau, kad pakeisčiau žmones, o ne analizavau juos ad nauseum . Jauna mergina, – atsakė jis, – psichoterapijoje terapeutas visiškai nieko nekeičia. Mes sukuriame aplinkybes, kuriomis individas gali spontaniškai reaguoti ir sukelti savo pokyčius. Sujaudintas pokyčių galimybės – nesvarbu, kokie maži, teigiami ar neigiami – šis žmogus natūraliai imsis kitų pokyčių.
Kai mūsų bendravimas įsibėgėjo ir aš vis giliau nugrimzdau į transą, Miltonas paklausė, apie ką TIKRAI norėčiau pakalbėti. Mano nuostabai, užplūdo emocijų antplūdis ir pradėjau kalbėti apie savo norą turėti vaiką. Iškart po to susigėdau ir Miltonas man pasakė: "Dabar galime kalbėti apie ką tik norite. Papasakokite apie vieną iš savo atvejų." Tada jis man pademonstravo, kad kokia tema bekalbėtų terapeutas ir klientas, jie visada kreipiasi į tai, kas svarbiausia nesąmoningai, net jei tai yra užkoduota kalba. Jis pademonstravo savo tikėjimą, kad žmonės ištiesia pagalbos ranką arba atsiskleidžia viskuo, ką daro. Jis mėgo hologramas, nes holograma perteikė esminę mintį, kad visumą galima pamatyti iš bet kurios dalies. Pavyzdžiui, jei žmogus su juo kalbėjo kūno kalba, jis tiesiogiai bendravo kūno kalba, prisitaikydamas prie turinio ar formato, kurį asmuo norėjo naudoti. Jis paėmė asmenį ten, kur jie buvo, o ne ten, kur norėjo, kad jie būtų arba kur, remiantis kai kuriomis teorijomis, jie buvo. Jis primygtinai reikalavo, kad žinai, kur yra žmogus, žiūrėdamas į tai, į ką jis žiūri. Prisimenu, kad pasinaudojau šia išmintimi per jojimo pamoką, kad suprasčiau savo žirgą. Aš visiškai nieko nežinojau apie arklius. Mano mokytojas buvo neatsakingas. Buvo naktis, o mano antrajam nebuvo ko dėstyti. "Šis arklys yra karštas", - pasiskundžiau savo mokytojui. „Iš kur tu žinai?“ – paklausė manęs profesorius. „Ji nepaiso tavo nurodymų ir visą dėmesį sutelkia į tai, kas vyksta ganykloje.“ Arklys, kaip ir romaną turinti moteris, buvo išsiblaškęs. Miltonas manė, kad terapeutai neturėtų stenkitės, kad jų klientai kalbėtų terapeuto kalba, bet verčiau nuveskite klientą ten, kur jis yra, ir kalbėkitės tiesiogiai su jais jo kalba ir turiniu, kurį jie pasirenka naudoti norėdami išreikšti savo problemą . Nesutinku. Pain buvo jo mokytojas. Jei yra vienas dalykas, dėl kurio žmogus gali būti praktiškas, tai ką daryti susidūrus su skausmu. Po vizito pas Miltoną mes tiesiogine prasme praleidome septynias valandas žiūrėdami vienas kitam į akis. Jis pasakė tai būdamas namuose. transas, jis nejautė jokio diskomforto, bet kai transas buvo nutrauktas, jautėsi taip, lyg kas nors būtų ridenęs beisbolo lazdą per stuburą. Skausmo tipas, kurį jis patyrė, išmokė, pavyzdžiui, kad „jei nori ką nors sunaikinti, analizuok tai .
Žinoma, jam patiko įsiveržti į psichoanalizę, tačiau jis taip pat mokė, kad būdas kovoti su simptomais yra pamatyti juos atskirose dalyse, suskaidyti juos ir kad tokioje skilimo būsenoje didelės problemos tampa valdomos. Jis mokė, kad daugelis skausmų turi prieš, per ir po. Jis parašė nuostabų straipsnį apie tai, kaip dirbti su skausmu šiais trimis skirtingais etapais. Šias praktines žinias apie visceralinį skausmą jis pritaikė daugeliui kitų žmonių dilemų. Nerimą keliantys modeliai, nuo kurių kenčia žmonės, pavyzdžiui, prievartos ciklas, greičiausiai bus suskirstyti į „prieš“, „per“ ir „po“ fazes. Eriksonas mus mokė, kad kiekviena iš šių trijų simptomų modelio fazių – ar individo psichinė būsena, ar šeimos sąveikos modeliai – suteikia terapeutams tiek pat galimybių klinikoms įsikišti ir padėti sukurti aplinkybę, kurioje asmuo gali spontaniškai reaguoti ir keistis. Darbas su piktnaudžiavimu tokiu būdu – sprendžiant ginčus, atleidimą, įtampos kūrimą – padeda sugriauti visą simptomų modelį. Kai kurie psichologiniai simptomai yra nuolatiniai ir nenutrūkstami. Ericksonas taip pat sužinojo, kad tam tikras skausmas, nepakeliamas vienoje kūno vietoje, gali būti toleruojamas, kai perkeliamas į kitą kūno dalį: kaip žmogus, gavęs injekciją, gali paguosti save įkasdamas vinį į mėsingą delno dalį, nes ši depresija leidžia jam kontroliuoti skausmą. Jis sužinojo, kad iš dalies skaudu dėl skausmo yra tai, kad žmogus jo nekontroliuoja ir todėl stebina, netgi žemina.
Žinome, kad žmonės gali pasikeisti, perkeldami savo problemas iš vieno gyvenimo aspekto į kitą, kur jie mažiau vargina, tačiau išsaugodami problemą. Kiti gydymo būdai niekada negalėjo pasiūlyti tokių idėjų, nes jie yra pagrįsti teorija, o ne apčiuopiamais, praktiniais neatidėliotinų žmonių kančių aspektais. Kartą dalyvavau diskusijoje su viena iš Eriksono dukterų, kur turėjome pasikalbėti apie savo santykius su juo. Ji ir aš sakėme tą patį. Jautėmės jo priimti. Eriksonas priėmė žmones tokius, kokie jie yra. Jis nebandė pakeisti žmogaus, nes jis turėjo problemų. Daugeliu terapijų siekiama pagerinti klientus arba priversti juos prisitaikyti prie tam tikro psichikos sveikatos modelio, be priklausomybės ar disfunkcijos šeimoje. Eriksonas mėgo matyti atvirus protus kaip saulėje žydinčias gėles, bet rožės jis nelygino su saulėgrąža. Turėdamas aukščiausio manipuliatoriaus reputaciją, jis iš tikrųjų įsikišo mažiau nei bet kuris kitas gydytojas, pas kurį turėjau privilegiją mokytis. Jis darė kuo mažiau, nes priėmė žmones tokius, kokie jie yra. Jis pasakė: „Shellie, tu esi unikali kaip tavo pirštų atspaudai. Niekada nebuvo ir nebus nieko tokio, kaip tu. Taigi tu turi teisę būti tokia. savo pirštų atspaudų. Negalite jų pakeisti. Taigi jūs tiesiog turite juos priimti. Jis padėjo žmonėms įgyti išminties suprasti skirtumą. Jis taip pat perteikė asmens pirštų atspaudų priėmimo visumą. Pirštų atspaudų priėmimas yra jo paradoksalios teorijos dalis. Paradoksas ir kiti metodai jam atėjo tiesiog stebint, kaip žmonės iš tikrųjų dirba... .ne darant prielaidas apie savo vaikystę, o stebint judančius žmones.. Jis pastebėjo, kad paklausus bėgančio žmogaus laiko universiteto miestelyje, kad patektų į klasę, jie gali pakilti ne ta kryptimi. Šis pastebėjimas buvo jo psichoterapijos išsiblaškymo metodų pagrindas. Jis pridūrė savo pastebėjimą, kad jei norite, kad kūdikis padėtų peilį, duokite jam ką nors kita. paimk ir kūdikis numes peilį.peilis.Antraip kūdikis, tarsi už brangaus gyvenimo, prikibs prie pavojingo daikto.Taip pat apskritai auginant vaiką ir sprendžiant žmogaus problemas, blaškymasis gali leisti protui susikaupti. atviras kažkam naujam.
Paradoksas, susijęs su jo pastebėjimu, kad žmonėms nepatinka, kai jiems nurodoma, ką daryti. Jiems nepatinka, kai jiems sakoma: "Na, sustabdykite šį probleminį elgesį! Tai verčia juos kabintis ir išlikti. Liepkite jiems toliau daryti tai, ką daro, ir net nustoti tobulėti, ir jie maištauja. Jei jis tikėjosi, klientas atliktų užduotį trečiadienį, jis būtų pasakęs: „Jūsų mama galbūt norėtų, kad tai padarytumėte pirmadienį arba antradienį. Tikiuosi, kad tai bus ketvirtadienis arba penktadienis, ir aš tikiu, kad jūsų vyras apsidžiaugtų, jei tai įvyktų savaitgalį." Jis stebėjo žmonių elgesį ir, remdamasis šiais bendraisiais stebėjimais, sukūrė metodus, pritaikydamas juos konkrečiam asmeniui. Jis taip pat išmokė to. gerai, jei klientas galvoja, kad tu esi Dievas, bet geriau nesipainioti. Žmonės daro klaidų. Jis sakė, kad Navahosas į kiekvieną kilimėlį įpynė klaidą, kad parodytų, jog tik Dievas yra tobulas. Jam nepatiko, kad terapeutai ar gydytojai sako žmonių, ką jie sugeba gydyti. Jo pasipiktinimas susiformavo, kai gydytojas pasakė mamai, kad jos sūnus iki ryto mirs. Paralyžiuotas jis sugebėjo įtikinti mamą pastatyti spintos veidrodį, kad jis matytų kylančią rasę Jis sugebėjo būti visiškai sąmoningas saulei tekant, pakankamai ilgai, kad jo mama suprastų, kad gydytojas klysta, o po to pateko į kelias dienas trukusią komą. Konferencijoje Italijoje Kay Thompson ir aš kalbėjome apie jos nuostabų atsigavimą po sunkios avarijos. ji paaiškino, kad be Miltono filosofijos ji niekada nebūtų išdrįsusi apsvarstyti fizinio gydymo, kurį gydytojai laikė neįmanomu. prieš pat šį seminarą Italijoje buvau numestas nuo Grynakraujo lenktyninio arklio per karštį, kuriuo mane privertė joti mokytoja, ir susilaužiau alkūnės kaulą. Man buvo pasakyta, kad daugiau niekada tos rankos netiesinsiu. „Kaip tu drįsti man pasakyti, ką gali mano ranka“, – paprieštaravau.Kai gydytojas po operacijos norėjo palikti sulenktą ranką, žinojau, kada ranka turi išlįsti, kad ji negytų. sulenktoje padėtyje. Turėjau pamatyti tris skirtingus gydytojus, kol radau vieną, kuris klausytų mano kūno. Jei nebūčiau pažinęs Eriksono, nebūčiau tikėjęs savo kūnu ir jo ypatingomis gydomosiomis galiomis. Viena mėgstamiausių Miltono gudrybių buvo parodyti aukšto išsilavinimo žmonėms, kad platūs ir gilūs mokslai jiems nesutrukdė kentėti nuo filosofinio psichikos nelankstumo. Jis turėjo daug priemonių supurtyti žmonių protus. Vienas iš jų buvo jo galvosūkis: „Jei ūkininkas pasodina penkias eiles medžių, po keturis medžius vienoje eilėje, iš viso dešimt medžių, kaip tai įmanoma? Stebėjau, kaip Miltonas atidarė šiuos spąstus su įvairiais lankytojais iš viso pasaulio. Visi, kuriuos mačiau, įkrito juokdamiesi ar krapštydami galvą. Palieku skaitytojui šį klausimą. Miltondas atsakymų nepateikė. Jis pateikė savo studentams ir klientams naują didelės mįslės problemą. Jis man pasakė: "Tau yra trisdešimt metų ir nori tikėti, kad dabar viską žinai. Jei tavo gyvenimo teorija būtų teisinga, o mano klaidinga, gyvenimas būtų mirtinai nuobodus. Man septyniasdešimt metų ir kaskart išmokstu vis kažką naujo. diena“.
Apibendrinant galima pasakyti, kad Ericksonas padėjo man sukurti psichoterapijos filosofiją, kuri buvo ir pragmatiška, ir intriguojanti. “
Aštuoni hipnozės principai
Principas numeris vienas: nebūkite nei pesimistas, nei optimistiškas, o realistiškas: padėkite savo klientui išeiti pro geriausias jam prieinamas duris.
Antras principas: terapeutai sukuria aplinkybes, kuriomis gali įvykti pokyčiai.
Pakeitimus atlieka klientas. Trečias principas: terapeutai turėtų kalbėti savo klientų kalba, o ne atvirkščiai.
4 principas: Tegul (jūsų) skausmas būna jūsų mokytojas.
5 principas: priimk dalykus, kurių negali pakeisti.
6 principas: Stebėkite žmogaus elgesį.
Tegul šie pastebėjimai, o ne teorija, vadovaus jūsų intervencijoms kiekvienoje unikalioje situacijoje. 7 principas: terapeutai yra ne dievai, o vadovai.
8 principas: terapeutams nereikia pateikti atsakymų, jie turi atverti protą.
Ar yra internetinis hipnozės mokymas?
hipnozės magistro mokymus :
šis hipnozės mokymas leidžia įsisavinti Eriksono hipnozės instrumentus ir metodus taikant sąveiką ir sisteminį požiūrį, išmokti užmegzti tiesioginį ir saugų terapinį ryšį, padėti asmenims pasiekti savo išteklius, vartokite kalbą, kurioje gausu pojūčių, pastatykite žmones į savo akimirkos išgyvenimų centrą, išsiugdykite prasmingą paciento tikslą pasakojimo kontekste.
Nuoroda
-
Gibsonas, P (2022). Ištrūkti iš nerimo spąstų. Strateginio mokslo knygos.
