Lact - Representante de la escuela de Palo Alto

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de la escuela de Palo Alto

Centro de formación, intervención e investigación

Enfoque sistémico estratégico e hipnosis

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    Investigación

    Apertura de puertas el 10 de DICIEMBRE de 2024 de 18:30 a 20:30 horas.

      Investigación

      THE DOSS - Por Vincent Gérard - Coloquio IGB

      Una alternativa al DSM 4

      Definición 

      Diagnóstico: comprensión del modo de funcionamiento del trastorno, conocer cambiando

      Operativa: Intervención metódica formalizada y reproductiva encaminada a obtener un resultado concreto, medible y duradero.

      Sistémico: enfoque interaccional (contexto importante)

      Estratégico: uso de herramientas y tareas retóricas

       

      Preámbulo

      • Obra de albañiles a partir de los cimientos del colegio de Pal Alto
      • Alternativa operativa y creíble al DSM 4
      • Modelo en constante evolución (≠una teoría fija)
      • Enfoque problemático reevaluado por los comentarios de los pacientes
      • Enfoque basado en un modelo científico y estadístico (trabajo riguroso e innovador de Giorgio Nardone)
      • Formalización de la intervención gracias a los protocolos
      • Objetivo de la intervención: ofrecer un alivio rápido y duradero al paciente y su entorno
      • Creatividad y capacidad adaptativa del terapeuta

       

      Principales métodos de intervención

      • Comprender la lógica de funcionamiento del trastorno en su contexto.
      • Utilice el diálogo estratégico para sacar a la luz intentos de soluciones disfuncionales.
      • Preguntar al paciente sobre su contexto.
      • Identifique las interacciones (de uno mismo a uno mismo, de uno mismo a otros, de uno mismo al mundo) que mantienen el problema.
      • Bloquear los intentos de soluciones disfuncionales por parte del paciente y quienes lo rodean.

       

      Principios fundamentales de DOSS

      • Lógica circular, interaccional actual y constructivista del problema
      • Método de tratamiento reproducible, medible y transferible
      • Enfoque pragmático y experiencial
      • Modalidades de tratamiento reevaluadas en base a los comentarios de los pacientes
      • Consideración de los paciente
      • Consideración de los intentos de soluciones disfuncionales por parte de quienes lo rodean.
      • Importancia otorgada al “cómo” más que al “por qué”
      • Enfoque no normativo
      • Acercamiento estratégico



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      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      Satisfacción estudiantil

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

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      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

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