IGB koliokviumas
Jean-Jacques Wittezaele: ar galite mums pateikti Gregory Batesono mąstymo santrauką
Skirtumas tarp Gregory Batesono ir kitų mąstytojų: gyvenimo būdas. Jis atsižvelgė į kitus, į visa kita, net į atogrąžų miškus, visą aplinką. Beveik nematoma dinamika, kuri kartu laiko socialinę struktūrą. Šis svarstymas buvo pagrindas suvokimo, tyrimo, klausimo formai, kuri buvo labai tiksli, dėmesinga. Šiuolaikiniame pasaulyje ypatingą dėmesį skiriame griežtam moksliniam požiūriui. Kiek susidomėjau Gregory Batesono darbais, atrandu, kad tarp eilučių, viso to apačioje, slypi labai gilus svarstymas, kuriuo grindžiama gana skirtinga tikslumo ir griežtumo kokybė, o tai yra sandoriai. su tarpusavio santykiais.
Kas yra tie subtilūs tarpusavio ryšiai ir kaip
mums pavyksta jų nesugriauti.
Ar tai psichologinė, meninė, ekologiška. Už visko, ką daro Gregory Batesonas, slypi šis rūpestis.
Klausimas, kad visi dalyvautų. Turime atsižvelgti į visus – nuolatinio mokymosi procesą, abipusio ir abipusio mokymosi procesą.
JJW: Kokius santykius Gregory'is Batesonas tuo metu palaikė su psichiatrija (apie tai jis turėjo prieštaringų jausmų)?
Praėjusią savaitę buvau konferencijoje ir niekas neužsiminė apie suvokimo problemą. Suvokimo suvokimas yra mūsų kolektyvinės sistemos konstruktas. Tai, kaip matome net taip, kaip matome, yra mūsų švietimo struktūros dalis. Klausimas: „kaip mes suvokiame psichologijos klausimą“. Gregory domėjosi, kaip veikia šis rinkinys. Jei į gyvenimą žiūrėtume kaip į dinamiškų sąveikų visumą; jei galvojame, kaip užmegzti santykius, tai yra ekologijos pagrindas. Dinaminė sąveika tarp skirtingų sistemos dalių.
Kai kas nors nepavyksta, atsiranda klausimų, pvz., „kur yra problema?“ yra blogas klausimas.
Kai bandome pasakyti, kas yra paveikslas, atsakymas yra paveiksle, kaip jis atrodo, laike, temoje, žiūrove – tas pats ir su bitlais, ką turėtume apibūdinti bandydami apibūdinti bitlus?
ar tai grupė, ar tai yra parašyta muzikoje, ar tai yra Paul McCartney, įraše? Taigi, kai kalbame apie bendravimą su kažkuo, kas, mūsų manymu, yra kažkas, pavyzdžiui, su mišku ar eilėraščiu, susiduriame su klausimu: „Kaip apibūdinti šį dalyką?
“. Šiame aprašymo procese kyla klausimas: „kaip mes suvokiame? »
Gregory Batesono ir psichologijos santykių klausimu jo mintis buvo tokia, kad psichologija yra tik psichologija, viskas yra suvokimo sistemos dalis
.
JJW: Kokia yra dvigubo įrišimo koncepcijos istorija?
Sunku, nes manęs ten nebuvo. Bet aš dabar čia. Pagalvokime kartu.
Dvigubo įrišimo koncepcija buvo sukurta atsižvelgiant į kontekstą. Tačiau šios koncepcijos sėklos buvo prieš MRT atsiradimą. Apmąstydami tai, turime prisiminti, kas buvo pasakyta apie kultūrinę statybą. Dvigubo įrišimo dokumentai buvo paskelbti su pasibaigusia eilute. Tam tikrame tam tikro judesio judesyje. Ir labai sunku, o gal net neįmanoma suprasti, kokios tos aplinkybės buvo. Esu tikras, kad Gregory buvo nusivylęs tuo, kaip ši sąvoka buvo suprasta. Nes jam ši koncepcija buvo ne priežastis, o besivystanti struktūra. Tai buvo būtina struktūra visos gamtos atžvilgiu. Visi, kurie studijavo jo darbus, suprato, kad nėra priežasties ir pasekmės. Tie, kurie buvo susipažinę su jo kūryba, suprato, kad kažkas ne taip. Gregory Batesonas labiausiai tikėjosi, kad mūsų mąstymo būdas turėtų šiek tiek daugiau svertų.
Tai istorija.
Turiu sūnų, kuriam 15 metų. Kai jam buvo 14 metų, klasėje su savo mokytoja. Jis turėjo patirties ir pasakė: „Mano mokytojas mane užkabino ant dvigubo surišimo“. Tikrai? Bet aš norėjau, kad jis tikrai paaiškintų savo supratimą apie struktūrą. Istorija: jo klasėje buvo atpirkimo ožys.
Profesorius pasodino mano sūnų prie šio atpirkimo ožio, tikėdamasis, kad šis studentas bus įtrauktas į gerą spiralę (ačiū mano sūnui).
Mano sūnus Trevoras suprato, kad jo darbas buvo draugauti su šiuo vaiku. Staiga Trevorui kilo sunkumų, nes jis kalbėjosi su kitu mokiniu. Taigi, jei jis kalba, jam sunku, o jei nekalba, jam taip pat sunku.
„Bet, profesoriau, nori, kad pakalbėčiau? “. Iš tikrųjų jis buvo dvigubas. Įdomu tai, kad jis atpažino struktūrą, kuri leido jam išeiti iš dvigubo ryšio. Jis suprato platesnį kontekstą, kuris padėjo jam išspręsti problemą. Tai suteikė jam platesnę aplinką suprasti situaciją. Kaip mama aš labai didžiavausi.
JJW: Apibendrinant, aiškiai matome, kad ne visada lengva įveikti šį dvigubą suvaržymą. Tai mūsų darbas, žinome, kad bendravimo situacijose gali būti daug kančių. Kaip pasireiškia mano bendravimas su savimi, su kitais, su pasauliu?
Po Gregory Batesono buvo Donas Džeksonas (MRT įkūrėjas).
Tada atsirado kitas psichoterapijai labai svarbus asmuo: Miltonas Eriksonas. Betty Alice Erickson pasakoja apie savo tėvą ir tai, kaip Miltonas Eriksonas tiesiogiai dirbo su žmonėmis. Palo Alto mokykloje žmogus ir aplinka žiūri dvigubai.
Tarp globalaus Gregory Batesono ir Miltono Ericksono operatyvinio požiūrio buvo Palo Alto mokykla, kuri sukūrė bandomų sprendimų koncepciją.
Palo Alte išsiaiškinome, kad nereikia ieškoti paaiškinimų apie problemos kilmę, užtenka pažiūrėti, kaip žmogus elgėsi savo aplinkoje.
Bandytų sprendimų naudojimas gali padėti išsiaiškinti, kas sukelia problemas.
Ypač šizofrenijos atveju. Tuo metu susidūrėme su sunkumais sprendžiant šias situacijas, kad galėtume rasti sprendimus.
Susitikimas su Giogio Nardone kūryba buvo būtinas, nes leido nustatyti skirtumą tarp skirtingų sąveikų tipologijų.
Šie skirtumai leido suprasti, kaip rasti įvairių tipų sutrikimų, neurozių ir psichozių sprendimus. Tai sukėlė daug kitų minčių. Taip pat žiūrėkite Dezsoe Birkas, kuri kalba apie psichosomatinius sutrikimus.
