Inizio della formazione dicembre 2024.

Le iscrizioni apriranno molto presto

L'approccio sistemico e strategico

Si basa su un metodo di intervento sviluppato dalla Scuola di Palo Alto e sviluppato dai suoi attuali centri di ricerca. La sua specificità e originalità sono:

• saper cogliere la complessità delle relazioni umane e portare una visione biopsicosociale ai problemi psicologici e relazionali che si sviluppano in contesti sempre più volatili, imprevedibili, complessi e ambigui (VUCA in inglese). 

• essere strategici in termini di regolazione relazionale affidandosi a 2 tecniche essenziali che sono il problem solving e la comunicazione strategica, che consentono di ridurre la complessità di una situazione relazionale senza snaturarla e di ottenere effetti operativi efficaci e duraturi in termini di sviluppo delle risorse e problem solving.

Il modello sistemico e strategico di Palo Alto è un approccio focalizzato sulla risoluzione di problemi psicologici e relazionali orientati al presente in tutti i tipi di contesti. è particolarmente efficace in ambito educativo e permette di individuare e arrestare i processi disfunzionali che spesso si verificano tra il bambino e il suo ambiente (a scuola e/o a casa), mantenendo o aggravando una situazione spesso paralizzata al suo interno. un quadro rigido. Permette di affrontare problematiche come il bullismo scolastico, le situazioni difficili con bambini atipici, di evitare l'abbandono scolastico e l'insorgenza di disturbi psicologici nel bambino ma anche nell'accompagnatore, il quale, di fronte alla sua incapacità di agire, può perdere fiducia e sprofondare nella depressione o nel burnout

Presentazione dell'Università PARIS 8

L'Università Paris 8 è un centro centrale di insegnamento e ricerca nell'Île -de-France nel campo delle discipline umanistiche che ha sempre avuto l'obiettivo principale di portare gli studenti a una migliore comprensione del mondo contemporaneo fornendo loro gli strumenti per integrarsi in modo sostenibile nella società . il carattere innovativo dell'offerta formativa trova origine nella sua apertura ad ambiti finora poco presenti nelle università francesi. L'Università Paris 8 si distingue anche per la volontà di mantenere un legame molto forte tra ricerca e insegnamento , sia a livello nazionale che internazionale, puntando, tra l'altro, su nuovi metodi di insegnamento. È in questa prospettiva che nasce l’Università Paris 8

Presentazione di LACT

Il centro di intervento, ricerca e formazione LACT propone percorsi formativi lunghi e brevi, tutti orientati alla padronanza e competenza nella realizzazione di interventi strategici di sistema nei diversi settori della società (relazione di aiuto, cura, educazione, legale, ecc.)

La relazione è al centro dell’educazione. In un momento in cui il sistema educativo è messo alla prova dall’evoluzione delle linee di frattura che dividono la nostra società e il suo funzionamento, insegnanti, educatori, accompagnatori e genitori sono talvolta impotenti di fronte al moltiplicarsi delle situazioni difficili con bambini o adolescenti che soffrono e affrontare una profonda perdita di orientamento, talvolta con comportamenti violenti e significative difficoltà di apprendimento. Quale postura dovresti adottare in queste situazioni di blocco? Come affrontare le molestie? Come sostenere la disabilità e le altre atipicità? Come possiamo supportare il processo di insegnamento e sostenere al meglio il bambino? Come includere chi ti circonda nel processo di cambiamento?

Questa formazione permette di acquisire gli strumenti dell'approccio sistemico e strategico che permetteranno all'insegnante o all'eventuale persona di sostegno di mettere la relazione al centro del proprio sostegno. Ad una parte teorica sui fondamenti dell'approccio seguiranno sessioni pratiche su specifiche tematiche didattiche come il bullismo scolastico e le situazioni difficili. Verranno discussi alcuni disturbi come i disturbi dell’attenzione, “DYS” e “iper”, così come i disturbi che colpiscono gli insegnanti, la depressione, il burnout, la perdita di fiducia in se stessi, ecc. Il corso è validato da uno stage pratico e da una supervisione collettiva e individuale. Permetterà ai partecipanti di scoprire l'approccio sistemico e strategico, di identificare i processi relazionali disfunzionali e di bloccarli per mettere la relazione al centro dell'insegnamento.  

Il “Approccio sistemico strategico all’educazione” è composto da 11 moduli: 103 ore di formazione + 100 ore di valutazione continua, lavoro individuale e di sottogruppo (lavoro in coppia, preparazione della supervisione, studi di casi, domande a scelta multipla e risposte alla valutazione continua , video capsule, ecc.) + 147 ore di tirocinio con tesi finale, ovvero un totale di 96 ore e 15 minuti di formazione e 147 ore di tirocinio.

• 100% online, alterna mezze giornate in presenza, supervisione individuale e collettiva, orario di lavoro individuale o di sottogruppo.

• È erogato da formatori internazionali specializzati provenienti dal mondo medico, imprenditoriale, della ricerca scientifica e universitario.

I corsi vengono tenuti in webinar dal vivo dai formatori. Sono organizzati con un intervallo da 15 giorni a 3 settimane tra due corsi, che consente di acquisire e assimilare al meglio le conoscenze, progredendo regolarmente.  

Al termine di questa formazione, i tirocinanti saranno in grado di:

1- applicare concetti dell'approccio sistemico strategico sviluppato dalla scuola di Palo-Alto e sviluppato dai suoi attuali centri di ricerca e intervento nel campo dell'istruzione.

2- padroneggiare tecniche per la risoluzione di problemi psicologici e relazionali con classi, bambini o adolescenti secondo l'approccio sistemico strategico.

3- correggere la propria strategia, comunicazione o atteggiamento relazionale nel campo educativo quando questi si rivelano inefficaci o improduttivi.

Pubblico mirato:

Questa formazione è rivolta a persone che desiderano rafforzare e diversificare le proprie competenze come attori del mondo dell'istruzione (insegnanti, dirigenti scolastici, genitori degli studenti, dirigenti di associazioni, personale di associazioni sportive, psicologi scolastici, consulenti dell'orientamento, mediatori scolastici, medici, infermieri, psicoterapeuti, educatori, agenti di polizia, SPIP, assistenti di giustizia, personale di tutela dell'infanzia, ecc.).

Prerequisiti: 

• livello BAC+3
• Padronanza corretta del francese (essere in grado di esprimersi oralmente e per iscritto)
• Impegno a praticare sessioni di intervento
• Requisiti digitali:
  • Avere un computer (con fotocamera e microfono) e un telefono in buone condizioni
  • Avere un indirizzo e-mail utilizzato regolarmente
  • Avere accesso a Internet con velocità sufficiente (videoconferenza, riproduzione video)
  • Avere un luogo adatto per monitorare la formazione
  • Saper utilizzare gli strumenti digitali di base: internet, messaggistica, motore di ricerca
  • Saper utilizzare strumenti di elaborazione testi, fogli di calcolo e strumenti di presentazione (tipo power point)

Criteri di ammissione:

L'ammissione a questa formazione è:

• o per qualifica (livello di licenza) con esperienza di almeno un anno nel campo dell'educazione, della tutela dell'infanzia, delle relazioni di sostegno familiare, dell'assistenza, del supporto medico-sociale 
• sia previa convalida dei risultati professionali e personali: la VAPP (decreto del 2013) può essere concessa a persone che non soddisfano le condizioni di cui sopra, previa presentazione delle proprie motivazioni e studio della coerenza del proprio progetto professionale, e previa giustificazione di almeno 3 anni di esperienza professionale nei suddetti settori previa analisi del dossier di candidatura, quindi eventuale colloquio.

In entrambi i casi, l'ammissione avviene previa selezione del fascicolo di domanda, quindi eventuale colloquio con uno o più membri del gruppo dei docenti del DU.

• Lezioni dal vivo a distanza che integrano simulazioni, giochi di ruolo, esercitazioni e case study per promuovere la partecipazione e il coinvolgimento di tutti gli studenti e l'interazione con i docenti
• Traduzione simultanea di corsi tenuti da formatori internazionali
• Un ritmo di corso che consente l'integrazione del lavoro personale
• Approccio interattivo ed esperienziale
• Lavoro individuale, in coppia e sottogruppi durante e fuori le sessioni
• Analisi e condivisione di esperienze, in particolare attraverso l'utilizzo di strumenti realizzati dalla scuola (SYPRENE)
• Incoraggiamento alla pratica attraverso lo scambio di casi
• Account Moodle personalizzato che include video del corso e animazioni educative, materiali del corso, basi documentarie e tutti i tipi di documenti educativi, esercizi di revisione, accessibili 24 ore su 24, 24 ore su 24
• Referente della promozione, anello di congiunzione tra gli studenti e il corpo docente
• Una rete di studenti di promozione guidati dal referente 

Una giuria delibera sul conseguimento del Diploma Universitario sulla base degli elementi sotto indicati

Metodi di valutazione

• Partecipazione 
• Questionario di apprendimento
• Vigilanza individuale e collettiva
• Questionario di autovalutazione

Le condizioni per il conseguimento del Diploma richiedono:

• aver superato il 75% dei compiti da svolgere al di fuori della classe (questionari, video, compiti, lavoro collaborativo, ecc.) 
• di aver frequentato almeno il 75% delle sessioni del corso
• aver seguito le 3 supervisioni individuali (presenza obbligatoria)
• aver ottenuto la media nelle valutazioni i cui voti sono attribuiti dai formatori (supervisione individuale, tra gli altri)
• aver seguito un corso di 147 ore
• aver scritto e discusso una tesi professionale

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Valutazione della soddisfazione degli studenti

Al termine della formazione viene offerto un questionario di soddisfazione (pertinenza del contenuto rispetto alla propria pratica professionale, raggiungimento degli obiettivi, ecc.)

Diploma conferito

Il diploma rilasciato è un diploma universitario (DU) di Baccalaureato + 3 livello “Approccio sistemico strategico all’istruzione”

• Prezzo: di spese VAPP se applicabili)
  Puoi pagare in 4 rate direttamente all'Università di Parigi 8
  

Date:

Inizio formazione: dicembre 2024
Fine formazione: ottobre 2025

Durata :