Lact - Representante de la escuela de Palo Alto

Representante
de la escuela de Palo Alto

Centro de formación, intervención e investigación

Enfoque sistémico estratégico e hipnosis

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    Investigación

    Apertura de puertas el 10 de DICIEMBRE de 2024 de 18:30 a 20:30 horas.

      Investigación

      Supervisión individual y trabajo sobre uno mismo - EN1M5-ENEM10-EDU-DUC - 2024/2025

      Supervisión individual y trabajo sobre uno mismo - EN1M5-ENEM10-EDU-DUC - 2024/2025
      360,00 €
      Tasa

      Módulo de formación web 2024/25

      Supervisión individual

      “Despliega tus recursos, trabaja en tus dificultades”

      Olivier BROSSEAU
      Olivier BROSSEAU
      Anne-Charlotte de MAUPEOU
      Anne-Charlotte de MAUPEOU
      Vicente Gerardo
      Vicente Gerardo
      Claude de SCORRAILLE
      Claude de SCORRAILLE
      claire tanne
      claire tanne
      Gregorio VITRY
      Gregorio VITRY
      erzana4
      Erzana SZWERTAK
      FannyM2
      Erzana SZWERTAK

      Por Olivier BROSSEAU, Vincent GERARD, Claude de SCORRAILLE, Grégoire VITRY, Claire TANNE, Anne-Charlotte de Maupeou, Erzana SZWERTAK

      Lact integra en todos sus cursos de formación, tiempos de supervisión individual y colectiva, formando parte integral del curso educativo en el camino hacia su autonomía de práctica; Los tiempos de supervisión de la práctica son momentos esenciales en el proceso continuo de aprendizaje, mejora de la práctica y desarrollo de las competencias profesionales del practicante de la relación de ayuda.

      Descripción

      Este módulo le permite, en tres momentos diferentes de su año de formación (médico de relaciones o de hipnosis, sea cual sea su nivel - fundamentos/desarrollo práctico/certificado de experto), presentar uno (o más) casos en los que encuentre un dificultad en la implementación de su práctica, durante sesiones reales o ejercicios en parejas y recibir del supervisor indicaciones encaminadas a corregir o desarrollar/consolidar sus habilidades, en cuanto a estrategia de intervención, comunicación terapéutica y relación con el paciente.

      Objetivo del módulo

      Dependiendo de su nivel de formación, será por lo tanto llevado a aprender, corregir y perfeccionar su práctica en función de una dificultad estratégica, comunicacional o relacional encontrada en la implementación de su práctica de intervención sistémica estratégica o hipnosis, exhibida bajo supervisión directa.

      programa del módulo

      Se programarán 3 sesiones de 45' a razón de una sesión cada 6 a 8 semanas, entre enero y junio de 2025.

      Se elaborará y comunicará un cronograma de transición al inicio de la formación (durante diciembre de 2024)

      Competencias adquiridas al final de la formación (objetivos pedagógicos)

      • Restaurar su comprensión de la situación del paciente como interventor, utilizando el diagrama de percepción-reacción, con el fin de describir, o incluso completar el proceso completo del problema del paciente. 
      • Identifique y formule su nivel de dificultad encontrada, especificando si es de carácter estratégico, comunicacional o relacional para orientar la solicitud de ayuda al supervisor
      • Enriquece tu práctica en términos de estrategia, comunicación y relación con tus pacientes implementando las indicaciones técnicas del supervisor, con el fin de mejorar la eficacia y eficiencia de tus intervenciones

      Público objetivo y requisitos previos

      requisitos previos:

      Cualquier estudiante de cursos de formación en enfoque sistémico estratégico o en hipnosis; y cualquier profesional de relaciones de ayuda sensibilizado con el enfoque sistémico

      • Dominio correcto del francés (ser capaz de expresarse oralmente y por escrito)
      • Compromiso con la práctica de sesiones de intervención
      • Prerrequisitos digitales:
        • Tener una computadora (con cámara y micrófono) y un teléfono en buen estado de funcionamiento
        • Tener una dirección de correo electrónico utilizada regularmente
        • Tener acceso a internet con suficiente velocidad (videoconferencia, reproducción de video)
        • Disponer de un lugar adecuado para el seguimiento del entrenamiento.
        • Saber utilizar herramientas digitales básicas: internet, mensajería, buscador
        • Saber utilizar herramientas de procesamiento de textos, hojas de cálculo y herramientas de presentación (tipo power point)

      Anterior

      Olivier BROSSEAU: Coach estratégico, terapeuta en enfoque sistémico estratégico y asociado a LACT. Imparte y forma vía web en la clínica de relaciones dentro de la escuela internacional LACT del IAE de París dentro del módulo del Máster en Administración y Empresas "Organizaciones y comportamiento". Interviene en el ámbito de la regulación de los trastornos psicosociales en forma de consulta individual e intervención colectiva en el seno de empresas e instituciones (directores, directivos, empleados). Coautor “Cuando el trabajo duele”, “Estrategias para el cambio, 16 prescripciones terapéuticas”.

      Vincent GERARD : Psicólogo clínico, psicoterapeuta y formado en Erichsonian, hipnosis sistémica y terapia orientada a soluciones. Desde hace más de 25 años ofrece herramientas terapéuticas concretas, rápidas y eficaces a las personas que se enfrentan, en algún momento de su vida, a un problema personal, familiar, profesional o emocional. Es profesor, ha formado a muchos trabajadores psico-médico-sociales en Bélgica, Francia, Suiza y Luxemburgo.

      Claude de SCORRAILLE : Psicóloga, psicoterapeuta y cofundadora de LACT, de la que es presidenta. Dirige la Clínica de TOC y Trastornos de Ansiedad en colaboración con el centro europeo OCD Clinic. Enseña y entrena vía web en la clínica de relaciones dentro de la escuela internacional LACT. Dentro del CSAPA de Montreuil, tiene una consulta especializada en trastornos de adicción y supervisa el equipo. Es coautora de varios libros y da conferencias regularmente.

      Doctor Grégoire VITRY: Director y cofundador de la escuela internacional de formación LACT. Director científico del programa internacional de investigación LACT. Es coautor del libro Cuando el trabajo duele y Estrategias para el cambio . Es coautor de varios artículos de investigación Soluciones intentadas redundantes: 50 años de teoría, evolución y nuevos datos de respaldo ; Eficacia y eficiencia del enfoque sistémico y estratégico en la resolución de conflictos laborales .

      Claire TANNE : Clínica de relaciones y formadora. Gerente de ventas en la industria médica durante 7 años, se formó en 2011 en coaching sistémico con A. Cardon y JA. Malarewicz luego acercándose a Palo Alto en LACT. Fundadora de la firma Grana Skills, interviene para apoyar a mujeres y hombres a recuperar su lugar en el escenario de sus vidas.

       Anne-Charlotte de MAUPEOU : Clínica de relaciones, coach y formadora. Después de 10 años dedicados al desarrollo comercial de una PYME, se formó en apoyo y trabajó primero como practicante de terapias corporales y luego como coach y formadora en xpand France desde 2011. Descubrió el enfoque sistémico de Palo Alto gracias a Lact en 2016 y ha Lo viene poniendo en práctica desde 2020 en su práctica privada apoyando a adultos y parejas.

       
      Fanny MONTULET : Psicóloga clínica sistémica. Trabajando en reinserción profesional y social, se formó en el enfoque Palo Alto en LACT. Psicoterapeuta, ofrece apoyo a cualquiera que desee evolucionar hacia el bienestar individual y relacional, un mejor conocimiento de sí mismo y una mayor confianza en sí mismo.
       
      Erzana SZWERTAK : Clínica de relaciones, hipnoterapeuta, coach y formadora.
      Practicante en terapia familiar y de pareja. Perfeccionó el enfoque de Palo Alto en LACT. Recibe en su consulta privada, donde ofrece apoyo personalizado con el fin de liberar potencial y guiar a todos hacia la superación personal a través de la psicología, la filosofía, la hipnosis, la neurociencia y la PNL.
       

      Modalidad, medios y medios didácticos

      Enfoque interactivo y experiencial

      • Sesión de supervisión en vivo remota y grabada, que permite la visualización posterior de la sesión por parte del alumno
      • Soporte para que la supervisión sea preparada con anticipación por el estudiante y enviada 48 horas antes de la sesión de supervisión por correo electrónico a su supervisor: 
        • Para estudiantes de Foundations Level  (con enfoque sistémico o coach) : un extracto de 2' de un ejercicio realizado en parejas + la formalización del caso utilizando el diagrama interaccional + la redacción de las dificultades encontradas según un marco indicado para la supervisión ( vea abajo).
        • Para estudiantes de otros niveles (Práctica, Avanzado, máster clínico) : un extracto de 2' de tu sesión sobre el punto de dificultad para el que solicitas supervisión + la formalización del caso en SYPRENE Formación (o SYPRENE Expert), la práctica digital programa de observación desarrollado por LACT + anotando las dificultades encontradas según un marco indicado para la supervisión (ver más abajo).

      Marco para la redacción de las dificultades encontradas por las que solicita la supervisión: 

      > Usted describe la situación de la siguiente manera: 

      1. Definición del problema
      2. Objetivo
      3. Intentos de solución (paciente/familia)
      4. Contexto relacional (familia/trabajo)
      5. Sistema de percepción-reacción
      6. Prescripciones utilizadas por el terapeuta (y sus efectos)

      > Describe las dificultades encontradas de la siguiente forma:

      1. Me siento (emoción-sentimiento, por ejemplo, enojado, impresionado, inseguro, triste, perdido…)
      2. por la siguiente situación (descripción fáctica: quién hace qué a quién, desde cuándo, en qué circunstancias, etc.),
      3. lo que me lleva a... (hacer, decir, pensar),  
      4. con los siguientes efectos (por describir)

      > Especifique si la dificultad que está encontrando está relacionada con un problema de:

      1. (resolución de problemas) estrategia,
      2. comunicación,
      3. relación

      Métodos de evaluación y seguimiento

      Para obtener el certificado de este módulo se requiere: 

      • haber obtenido la nota media en la formalización de un trabajo de prácticas consistente en exponer uno de los casos trabajados en la supervisión y los efectos de la supervisión en la mejora o evolución de su práctica.
      • haber seguido al menos 2 de las 3 sesiones del módulo.

      Evaluación de la satisfacción de los estudiantes

      Al final de la formación, se completará un cuestionario de satisfacción por parte de cada participante para que pueda valorar la pertinencia del contenido de la formación en relación con su práctica profesional y la consecución de sus objetivos.

      --> 95% de nuestros alumnos están satisfechos con su formación  = número de alumnos que dieron una puntuación mayor o igual a 7 sobre 10 (0: "nada satisfecho"; 10: "totalmente satisfecho")

      Tarifas

      • Tarifa especial : 360€ impuestos incluidos
      • Tarifa empresa/convenio : 450 € impuestos incluidos

       

      Versión del 08-01-2024
       

      Entrenadores internacionales

      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      Satisfacción estudiantil

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

      Asociaciones internacionales

      certificado de calidad

      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

      Entrenadores internacionales

      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      Satisfacción estudiantil

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

      Asociaciones internacionales

      certificado de calidad

      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

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      Marketing
      Conjunto de técnicas orientadas a la estrategia comercial y en particular a la investigación de mercados.
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