Lact - Rappresentante della scuola di Palo Alto

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della scuola di Palo Alto

Centro di formazione, intervento e ricerca

Approccio sistemico strategico e ipnosi

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    Apertura porte il 10 DICEMBRE 2024 dalle 18:30 alle 20:30.

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      Intervento strategico con bambini e adolescenti - Antonella CERRUTO - CTS - EN3M6 - 2023/24

      Intervento strategico con bambini e adolescenti - Antonella CERRUTO - CTS - EN3M6 - 2023/24
      1.200,00 €
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      Specifiche

      31-05-2024

      Modulo formativo web 2023/24

      Intervento strategico con bambini
      e adolescenti

      "Aiutare i genitori ad aiutare i propri figli"

      in collaborazione con il Centro di Terapia Strategica del Prof. NARDONE

      Simona Milanese

      Medico specialista, psicoterapeuta e ricercatore ufficiale presso il Centro Strategico di Psicoterapia diretto dal Professor Giorgio Nardone

      In collaborazione con CTS  
      logo cts

      Questo modulo di 2 sessioni presenta un corpus di sessioni reali condotte da relatori esperti da cui gli studenti possono lavorare e affinare la loro osservazione e identificare tutti gli elementi che caratterizzano un intervento sistemico e strategico.

      Descrizione

      Questo modulo di 2 giorni è dedicato alla comprensione e alla gestione delle problematiche che riguardano bambini e ragazzi nei contesti familiari ed educativi. Per alcuni disturbi vengono descritti dettagliatamente i protocolli di intervento. La presentazione teorica è accompagnata dalla visione di sessioni reali di interventi psicoterapeutici filmati.

      Il corso è suddiviso in due giorni

      • La prima è dedicata alla risoluzione dei disturbi riscontrati nei bambini e nei giovani attraverso la terapia indiretta, cioè l'intervento psicoterapeutico svolto con i genitori, che vengono eletti come “co-terapeuti”. Modificando l'atteggiamento e il comportamento dei genitori nei confronti del problema o del disturbo presentato, si modificano i meccanismi che lo mantengono nel tempo, il che porta alla sua risoluzione. I problemi sono affrontati per fascia di età.
      • La seconda giornata è dedicata ai problemi dei bambini nei contesti educativi. Vengono analizzati i protocolli di intervento per alcuni disturbi: disturbo da deficit di attenzione e iperattività, ad esempio, disturbo oppositivo provocatorio, mutismo selettivo, disturbo da evitamento o fobia della scuola.

      Per ogni protocollo verranno analizzate le tecniche, le strategie e gli stratagemmi di "diagnosi-intervento".

      Obiettivo della formazione

      • Analizzare il processo di intervento strategico: definizione del problema da risolvere e dell'obiettivo da raggiungere, analisi delle soluzioni tentate, elaborazione di una strategia di intervento, verifica dei risultati.
      • Osservare le principali dinamiche dei diversi modelli familiari.
      • Presentare il modello strategico della terapia indiretta.
      • Distinguere i problemi per fascia di età.
      • Individuare, per ogni problema o fascia di età, i principali tentativi di soluzione, i malfunzionamenti su cui lavorare e le strategie per risolvere il problema.
      • Analizzare i principali protocolli di intervento per i disturbi dei bambini e dei giovani nei contesti evolutivi.
      • Verificare i contenuti teorici alla luce della visione dei casi reali presentati.

      Contenuti formativi

      • Collegare gli elementi delle sequenze osservate ai concetti fondamentali dell'approccio sistemico strategico.
      • Situare le diverse fasi di un intervento sistemico strategico.
      • Identificare il linguaggio verbale/non verbale del paziente e il lavoro di messa a punto e aggiustamento del professionista.
      • Situare il lavoro dell'interveniente sull'asse problema/obiettivo/tentativi di soluzione dal reclamo/richiesta del paziente/cliente.
      • Identificare l'impatto del quadro di intervento del terapeuta e della comunicazione strategica sull'alleanza terapeutica e sull'impegno del paziente nel processo di cambiamento.
      • Caratterizzare gli elementi della postura del professionista e l'adattamento della sua posizione in base alla situazione del paziente/cliente e nelle diverse fasi dell'intervento.
      • Confronta i diversi stili di intervento e l'implementazione della griglia di intervento in base agli intervenienti.

      Date e orari

      Le sessioni si svolgeranno da:

      • Sessione 1: Venerdì 31/05/2024 dalle 09:30 alle 18:00 Europa/Parigi: Intervento strategico con bambini e adolescenti - S1 - Antonella CERRUTO - Traduttrice: Silvia SPOLAORE - CTS - EN3M6 - 24/2023
      • Sessione 2: sabato 01/06/2024 dalle 09:30 alle 18:00 Europa/Parigi: Intervento strategico con bambini e adolescenti - S2 - Antonella CERRUTO - Traduttrice: Silvia SPOLAORE - CTS - EN3M6 - 24/2023

      Competenze acquisite al termine della formazione (obiettivi pedagogici)

      • Condurre un intervento sistemico strategico attuando i suoi passaggi con rigore e flessibilità per adattarsi all'unicità del paziente e alla sua situazione.
      • Rafforzare l'alleanza terapeutica del paziente attivando strumenti di comunicazione strategica e feedback per un migliore coinvolgimento del paziente e una migliore compliance alle prescrizioni.
      • Correggere le proprie manovre e la propria tecnica applicando una routine pratica di autoosservazione al fine di migliorare l'efficienza dei propri interventi.

      Destinatari e prerequisiti

      Prerequisiti: 

      Questo Diploma è aperto ai professionisti della salute e delle relazioni d'aiuto che possono certificare una pratica efficace.

      • Livello minimo BAC+4 con pratica clinica nella relazione di aiuto,
      • Psicologi, medici, psichiatri, professionisti della salute e delle relazioni di aiuto che possano certificare una pratica efficace,
      • Padronanza corretta del francese (essere in grado di esprimersi oralmente e per iscritto),
      • Impegno a praticare sessioni di intervento,
      • Requisiti digitali:
        • Avere un computer (con fotocamera e microfono) e un telefono in buone condizioni
        • Avere un indirizzo e-mail utilizzato regolarmente
        • Avere accesso a Internet con velocità sufficiente (videoconferenza, riproduzione video)
        • Avere un luogo adatto per monitorare la formazione
        • Saper utilizzare gli strumenti digitali di base: internet, messaggistica, motore di ricerca
        • Saper utilizzare strumenti di elaborazione testi, fogli di calcolo e strumenti di presentazione (tipo power point)

      Ex

      Simona Milanese: diplomata presso la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Breve Strategica del Centro di Terapia Strategica di Arezzo, in Oncologia Medica e Medicina Interna (negli Stati Uniti).
      È ricercatrice associata presso il Centro di Terapia Strategica e lavora come psicoterapeuta a Torino e Asti. Ha pubblicato i libri "Alimentazione: falsi miti e inganni del marketing" (Alpes Italia, 2019) e "Il tocco, il rimedio, la parola" e "La comunicazione tra medico e paziente come strumento terapeutico" (Ponte alle Grazie, 2015), scritto con Roberta Milanese.

      Modalità, mezzi e sussidi didattici

      • Lezioni dal vivo a distanza che integrano simulazioni, giochi di ruolo, esercitazioni e case study per promuovere la partecipazione e il coinvolgimento di tutti gli studenti e l'interazione con i docenti
      • Un ritmo di corso che consente l'integrazione del lavoro personale
      • Approccio interattivo ed esperienziale
      • Lavoro individuale, in coppia e sottogruppi durante e fuori le sessioni
      • Account Moodle personalizzato che include video del corso e animazioni educative, materiali del corso, basi documentarie e tutti i tipi di documenti educativi, esercizi di revisione, accessibili 24 ore su 24, 24 ore su 24

      Metodi di valutazione e monitoraggio

      Per ottenere il certificato per questo modulo è necessario: 

      • aver superato il 75% dei compiti da svolgere al di fuori della classe (MCQ, video, compiti, lavoro collaborativo, ecc.) 
      • di aver frequentato almeno il 75% delle sessioni del corso 

      Valutazione della soddisfazione degli studenti

      Al termine della formazione, ciascun partecipante compilerà un questionario di soddisfazione in modo che possa valutare la pertinenza del contenuto della formazione rispetto alla propria pratica professionale e al raggiungimento dei propri obiettivi.

      --> Il 95% dei nostri studenti è soddisfatto della propria formazione  = numero di studenti che hanno dato un punteggio maggiore o uguale a 7 su 10 (0: "per niente soddisfatto"; 10: "completamente soddisfatto")

      Prezzi

      • Tariffa speciale : 1.200 € tasse incluse
      • Prezzo riservato agli studenti della scuola : 840 € IVA inclusa
      • Tariffa aziendale : 1.380 € tasse incluse

      Versione dell'11-05-2023

      Formatori internazionali

      Un team di oltre
      50 formatori in Francia
      e all'estero

      Soddisfazione degli studenti

      dei nostri studenti soddisfatti del
      loro anno di formazione al LACT *

      Partenariati internazionali

      Partnership internazionali

      Certificato Qualiopi

      La certificazione di qualità è stata rilasciata nell'ambito
      della seguente categoria di azioni: Azione formativa

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      loro anno di formazione al LACT *

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      Insieme di tecniche finalizzate alla strategia commerciale e in particolare alle ricerche di mercato.
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