En 2017, LACT optó por brindar capacitación en el enfoque sistémico 100% online. Entre los cursos de formación en psicología online, LACT es pionero. Descubra las herramientas de este enfoque innovador.
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10 de diciembre de 2024
de 18:30 a 20:30 horas.
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Ven y descubre nuestros cursos de formación en enfoque sistémico estratégico, hipnosis y coaching sistémico. ¡Conocerás a los formadores y podrás hablar con ellos!
La interactividad es el corazón de la enseñanza.
Todos los cursos ofrecidos por LACT se imparten en línea a través de la plataforma Zoom, según un horario preciso proporcionado al momento de la inscripción. Este enfoque permite el contacto directo con los formadores y otros estudiantes de la clase. Las clases son interactivas y en vivo. Todos los materiales de formación (diapositivas, vídeos de repetición del curso, bibliografía, calendario personal, glosario, etc.) son de libre acceso en un espacio Moodle personalizado.
Los formadores utilizan un enfoque de enseñanza que combina teoría y práctica, con diapositivas, vídeos y ejercicios en grupo o subgrupo. Hay un chat disponible para hacer preguntas y fomentar el debate. La interactividad está en el corazón del sistema, ya sea en sesiones plenarias o en grupos pequeños. Regularmente se ofrecen ejercicios prácticos para una experiencia educativa enriquecedora.
El vídeo se utiliza ampliamente, con conferencias disponibles para reproducir, así como vídeos de pacientes para el trabajo entre sesiones. Los ejercicios y evaluaciones son convalidados para la obtención de certificados y diplomas. Las citas recurrentes siguen el mismo proceso, con registro para referencia posterior.
“Me gustó la riqueza del contenido, el conocimiento y el aporte de los ponentes internacionales. La plataforma Zoom funciona muy fluida y permite reunirse virtualmente. La supervisión individual es educativa y te permite progresar más rápidamente”.
Las ventajas del aprendizaje a distancia
“Es una capacitación en línea muy interactiva. ¡Genial para quienes viven al otro lado del mundo! Los oradores de muy alta calidad y el equipo son puntos muy positivos”.
“El formato de conferencia web es realmente eficaz para realizar esta formación en paralelo a tu actividad profesional y te permite seguir los cursos incluso desde cualquier lugar.”
“El entrenamiento ofrece la posibilidad, incluso a distancia, de realizar ejercicios en grupos reducidos o en grupos grandes como si estuviéramos todos cara a cara. Los ejercicios realizados durante los cursos permiten medir el progreso realizado durante la asimilación de los conceptos presentados.”
La educación a distancia, con la llegada de las tecnologías digitales, se ha consolidado como un método de aprendizaje imprescindible que ofrece multitud de ventajas tanto para estudiantes como para profesionales que buscan un desarrollo continuo.
Flexibilidad y accesibilidad de la formación online
Una de las mayores ventajas de la educación a distancia es su capacidad para romper barreras geográficas y temporales. Los estudiantes pueden acceder a los materiales del curso desde cualquier lugar siempre que tengan una conexión a Internet. Esta flexibilidad permite que cada uno se organice según su horario, facilitando así la conciliación entre estudios, vida profesional y compromisos personales.
La formación online permite la personalización del aprendizaje.
La formación online ofrece la posibilidad de personalizar el itinerario educativo según las necesidades específicas del alumno. Gracias a las tecnologías educativas avanzadas, es posible adaptar la velocidad de progresión, el estilo de aprendizaje e incluso los contenidos, proporcionando así una experiencia de aprendizaje a medida.
Formación online: rentabilidad inigualable
En general, la formación a distancia es más económica que la formación presencial tradicional. Los ahorros en costos de viaje, alojamiento y, a veces, en las propias tasas de matrícula hacen que la educación sea más accesible para más personas.
Formación online: diversidad y riqueza de programas
La educación a distancia brinda acceso a una amplia gama de programas y especializaciones que pueden no estar disponibles localmente. Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de explorar áreas de estudio únicas o de vanguardia, impartidas por instituciones reconocidas ubicadas en otros países o regiones. LACT ofrece cursos impartidos por ponentes internacionales , todos reconocidos especialistas en el abordaje.
Desarrollo de habilidades digitales
Navegar en un entorno de aprendizaje en línea requiere y refuerza habilidades digitales, que se han vuelto esenciales en el mundo profesional actual. Los estudiantes aprenden a utilizar diversas herramientas y plataformas digitales, trabajar de forma colaborativa de forma remota y comunicarse eficazmente en línea. LACT ofrece capacitación en las plataformas Moodle y Zoom al inicio de todos los cursos.
Formación online: interacción y red
Contrariamente a la creencia popular, la educación a distancia puede ofrecer grandes oportunidades de interacción. Los foros de discusión, el trabajo en grupo virtual y los seminarios web facilitan el intercambio de ideas y prácticas entre estudiantes y profesores de diversos orígenes geográficos y culturales. Esta dimensión colaborativa enriquece la experiencia de aprendizaje y contribuye al desarrollo de una red profesional ampliada.
Formación online: el camino hacia las oportunidades educativas y profesionales
La educación a distancia es una vía de aprendizaje que combina flexibilidad, personalización y accesibilidad, abriendo puertas a una variedad de oportunidades educativas y profesionales. Representa una respuesta personalizada a los desafíos de la educación en el mundo contemporáneo, proporcionando una plataforma para la adquisición de conocimientos y habilidades clave en una economía cada vez más digitalizada.
Interactividad: ¡como en clase!
Las clases de Zoom han revolucionado la forma en que se imparte la educación y la capacitación, incorporando una dimensión interactiva que trasciende los límites físicos de las aulas tradicionales. Esta plataforma de videoconferencia ha sabido adaptarse a las necesidades cambiantes de la educación, ofreciendo funciones que promueven la participación activa y la colaboración efectiva entre profesores y estudiantes, a pesar de la distancia.
Formación online: participación activa
Zoom permite a los participantes participar activamente con herramientas como levantar la mano virtual, encuestas en tiempo real y sesiones de preguntas y respuestas. Estas características animan a los estudiantes a participar en debates, hacer preguntas y compartir sus ideas, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico e interactivo.
Formación online: trabajo en grupos reducidos
Las salas de descanso ofrecen la posibilidad de dividir una clase numerosa en pequeños grupos de trabajo o discusión, simulando la experiencia de tutorías o talleres presenciales. Esto permite a los estudiantes colaborar en proyectos, intercambiar ideas y recibir una atención más personalizada del profesor.
Formación online: compartir pantalla
La función de compartir pantalla facilita la presentación de contenido, ilustrar conceptos y demostrar procedimientos en tiempo real. Los profesores pueden realizar anotaciones directamente en sus presentaciones u otros materiales, haciendo que las explicaciones sean más claras y atractivas.
Formación online: interacción multimedia
Con Zoom, los profesores pueden integrar fácilmente recursos multimedia en sus lecciones, como vídeos, animaciones y simulaciones interactivas. Estos recursos enriquecen la experiencia de aprendizaje, ayudando a ilustrar conceptos complejos y haciendo las sesiones más variadas y estimulantes.
Formación online: retroalimentación instantánea
Las funciones de retroalimentación instantánea, como aplausos o emojis de aprobación, permiten a los estudiantes brindar retroalimentación rápida y no verbal al maestro o a sus compañeros de clase. Esto crea una atmósfera más animada en el aula y ayuda a mantener el compromiso.
Formación online: Facilidad de acceso y revisión
Las lecciones de Zoom se pueden grabar con el consentimiento de los participantes, lo que les brinda la oportunidad de revisar las sesiones a su propio ritmo. Esto es particularmente útil para repasar, profundizar en temas complejos o simplemente para quienes no pudieron asistir en vivo.
Formación online: interacción global
Zoom elimina los límites geográficos, lo que permite que estudiantes de diversas regiones y culturas se reúnan e interactúen. Esta diversidad enriquece los debates en clase, aportando multitud de perspectivas y reflexiones sobre los temas tratados.
Moodle, una plataforma dedicada a los estudiantes
LACT eligió la plataforma Moodle para estudiantes porque Moodle se destaca como una plataforma de aprendizaje en línea que brinda una experiencia educativa enriquecida y personalizada. Al enfatizar la flexibilidad, la interacción y la autonomía, facilita la participación de los estudiantes y contribuye a su éxito en sus cursos de formación en línea. Moodle es un sistema de gestión LMS) en línea ampliamente reconocido por su flexibilidad y capacidad para crear un entorno de aprendizaje personalizado e interactivo. Para los estudiantes que toman cursos en línea, Moodle ofrece varios beneficios importantes que enriquecen su experiencia educativa y facilitan su éxito académico.
Personalizando la experiencia de aprendizaje
Moodle permite una amplia personalización del camino de aprendizaje. Los estudiantes pueden ajustar la configuración según sus preferencias de aprendizaje, acceder a diversos recursos educativos y realizar un seguimiento de su progreso a través de paneles intuitivos. Esta adaptabilidad ayuda a que el aprendizaje sea más efectivo y agradable.
Acceso a recursos 24 horas al día, 7 días a la semana
Una de las mayores fortalezas de Moodle es el acceso permanente que brinda a los materiales del curso, lo que permite a los estudiantes trabajar a su propio ritmo, en cualquier momento y desde cualquier lugar. Esta disponibilidad promueve un enfoque de aprendizaje autodirigido y ayuda a los estudiantes a gestionar mejor sus compromisos personales y académicos.
Interacción y colaboración mejoradas.
Moodle integra herramientas de comunicación y colaboración como foros de discusión, wikis y glosarios compartidos, que fomentan la interacción entre los estudiantes y con los profesores. Estos espacios de intercambio facilitan el intercambio de conocimientos, el apoyo entre pares y la construcción de una comunidad de aprendizaje en línea.
Evaluación y retroalimentación continua
La plataforma ofrece varios métodos de evaluación, como cuestionarios, tareas en línea y talleres, lo que permite a los estudiantes recibir comentarios periódicos sobre su progreso. Estas evaluaciones brindan comentarios valiosos que ayudan a los estudiantes a identificar sus fortalezas y trabajar en áreas de mejora.
Acceso a una amplia gama de contenidos.
Moodle admite la integración de varios formatos de contenido, incluidos textuales, audiovisuales e interactivos, lo que hace que los cursos sean más dinámicos y atractivos. La capacidad de acceder a una rica biblioteca de recursos educativos se adapta a diferentes estilos de aprendizaje y enriquece la experiencia educativa. Cada estudiante de LACT tiene una cuenta con acceso a repeticiones de cursos, archivos PDF, bibliografía, diccionario, etc.
Autonomía en el aprendizaje
Con sus funciones de seguimiento y evaluación, Moodle permite a los estudiantes tomar el control de su aprendizaje. Pueden establecer sus objetivos, realizar un seguimiento de su progreso y administrar su tiempo de manera efectiva, desarrollando habilidades de autoorganización cruciales para el éxito académico y profesional. Las evaluaciones de opción múltiple se realizan mediante la plataforma Moodle.
Soporte y accesibilidad
Moodle está diseñado para ser accesible y brinda opciones para adaptar la interfaz según necesidades específicas, incluso para estudiantes con discapacidades. Además, la comunidad Moodle ofrece una amplia gama de recursos de ayuda y tutoriales, asegurando un soporte constante a los usuarios.
Entrenar en LACT
LACT ofrece varios cursos de formación web certificados en vivo con 50 formadores internacionales.
- Formación sistémica generalista
- DU en Relación Clínica con la Universidad de París 8
- Maestría Clínica con especialización en psicopatología con CTS del Pr Nardone
- Formación de entrenadores sistémicos
- Formación sistémica en gestión de relaciones con la Universidad de Grenoble
- Entrenamiento de hipnosis Ericksoniana en línea
Referencias
- Baldwin, SA, Wampold, BE e Imel, ZE (2007). Desenredar la correlación alianza-resultado: explorar la importancia relativa de la variabilidad del terapeuta y el paciente en la alianza. Revista de Consultoría y Psicología Clínica, 75(6), 842-852.
- Benish, SG, Quintana, S. y Wampold, BE (2011). Psicoterapia culturalmente adaptada y la legitimidad del mito: un metanálisis de comparación directa. Revista de Psicología de Consejería, 58(3), 279-289.
- Bordin, ES (1979). La generalización del concepto psicoanalítico de alianza de trabajo. Psicoterapia: teoría, investigación y práctica, 16(3), 252-260.
- Elliott, R., Bohart, AC, Watson, JC y Greenberg, LS (2011). Empatía. Psicoterapia, 48(1), 43-49.
- Frank, JD (1973). Persuasión y curación: un estudio comparativo de psicoterapia (2ª ed.). Baltimore: Prensa de la Universidad Johns Hopkins.
- Gibson, P. (2023). Principio de persuasión. Persuasión estratégica. ciencia estratégica
- Grégoire Vitry, Claude de Scorraille, Claudette Portelli, Michael F. Hoyt, Intentos de soluciones redundantes: diagnósticos operativos e intervenciones estratégicas para interrumpir más de lo mismo, Journal of Systemic Therapies, 10.1521/jsyt.2021.40.4.12, 40, 4, (12 -29), (2021).
- Nardone, G. y Balbi, E. (2008). La lógica del cambio terapéutico. Libros de Karnac.
- Nardone, G. y Portelli, C. (2005b). Conocer a través del cambio. La evolución de la terapia breve estratégica. Casa de la Corona.
- Nardone, G. y Salvini, A. (2007). Diálogo estratégico. Editorial Karnac.
- Robson, D. (2023). El efecto expectativa. Puerta de cañón. REINO UNIDO.
- Wampold, BE (2001). El gran debate de la psicoterapia: modelos, métodos y hallazgos. Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
- Wampold, BE (2015). ¿Qué importancia tienen los factores comunes en psicoterapia? Una actualización. Psiquiatría mundial, 14(3), 270-277.
- Wampold, BE e Imel, ZE (2015). El gran debate sobre la psicoterapia: la evidencia de lo que hace que la psicoterapia funcione (2ª ed.). Nueva York, Nueva York: Routledge.
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MAPEO DE TODOS LOS CURSOS DE FORMACIÓN LACT
ENFOQUE
Y ESTRATÉGICO
Requisitos previos
_
general
Licenciatura
con o sin
experiencia
clínica
clínico
Bac +3
con
experiencia
clínica
Bac +5
con
práctica
clínica
educación
Licenciatura
con o sin
experiencia
docente
Bac +3
con
experiencia
docente
NEGOCIO
Licenciatura
con o sin
experiencia
como entrenador
CERTIFICADO
LACT
-
NIVEL
FUNDAMENTOS
DIPLOMA
UNIVERSITARIO
-
RELACIÓN
CLÍNICA E
INTERVENCIÓN
ESTRATÉGICA
-
con
la Universidad París 8
DIPLOMA
-
MAESTRÍA
®
EN
SISTÉMICA
ESTRATÉGICA
CERTIFICADO
LACT
–
NIVEL
DE FUNDAMENTOS
DE EDUCACIÓN
DIPLOMA
UNIVERSITARIO
-
ENFOQUE
DE SISTEMAS
ESTRATÉGICOS
PARA
LA EDUCACIÓN
-
con
la Universidad París 8
CERTIFICADO
LACT
-
NIVEL
FUNDAMENTALES
DE COACHING SISTÉMICO
CERTIFICADO LACT - NIVEL PRÁCTICO
DIPLOMA
DE COACH
®
SYSTEMICIIAN ® - DIPLOMA CLÍNICO DE RELACIONES ® - NIVEL AVANZADO
DIPLOMA
CLINICAL MASTER®
MASTER HIPNOSIS
Accesibilidad
Nuestros cursos de formación son accesibles para personas con discapacidad.
Para evaluar juntos si nuestra formación puede adaptarse a sus necesidades personales específicas o si es necesario orientarle hacia otras organizaciones, Véronique ENNES está disponible para ayudarle por correo electrónico:
ENFOQUE
Y ESTRATÉGICO
general
Licenciatura
con o sin
experiencia
clínica
clínico
Bac +3
con
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clínica
Bac +5
con
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clínica
CERTIFICADO
LACT
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NIVEL
FUNDAMENTOS
DIPLOMA
DE UNIVERSIDAD
RELACIÓN
CLÍNICA E
INTERVENCIÓN
ESTRATÉGICA
con la Universidad Paris 8
DIPLOMA
MASTER
®
EN
SISTÉMICA
ESTRATÉGICA
NEGOCIO
Licenciatura
con o sin
experiencia
como entrenador
educación
Licenciatura
con o sin
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docente
Bac +3
con
experiencia
docente
CERTIFICADO
LACT
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NIVEL
FUNDAMENTALES
DE COACHING SISTÉMICO
CERTIFICADO
LACT
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NIVEL
DE FUNDAMENTOS
DE EDUCACIÓN
DIPLOMA
UNIVERSITARIO
–
ENFOQUE
DE SISTEMAS
ESTRATÉGICOS
PARA
LA EDUCACIÓN
con la Universidad Paris 8
CERTIFICADO DE NIVEL
PRÁCTICO
DIPLOMA
®
SYSTEMICIIAN ® - DIPLOMA CLÍNICO DE RELACIONES ® - NIVEL AVANZADO
DIPLOMA
CLINICAL MASTER®
MASTER HIPNOSIS
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