Un module de 4 sessions pour s'approprier les principaux enjeux d’une intervention par la mise en oeuvre de la grille d’intervention de l’approche systémique stratégique dans le contexte de l'éducation.

L’approche systémique et stratégique

Elle se fonde sur une méthode d’intervention élaborée par l’Ecole de Palo Alto et développée par ses centres de recherche actuels.  Elle a pour spécificité et originalité :

• de savoir appréhender la complexité des relations humaines et porter une vision biopsychosociale sur les problèmes psychologiques et relationnels qui se développent dans des contextes toujours plus volatiles, imprévisibles, complexes et ambigus. 

• d’être stratégique en matière de régulation relationnelle en s’appuyant sur 2 techniques essentielles que sont le problem solving et la communication stratégique, qui permettent de réduire la complexité d’une situation relationnelle sans la dénaturer et d’obtenir des effets opératoires efficaces et durables en matière de développement de ressources et de résolution de problèmes.

" Un regard sur le monde, un modèle d’intervention et une approche stratégique et pragmatique du changement volontaire." 
Claude de Scorraille

Le module « Pratique de la grille systémique dans le contexte de l’éducation »  comprend 12h de cours, répartis en 4 sessions et 12h environ de travail personnel. Il permet d’expérimenter chaque étape de la grille du Centre de Thérapie Brève de l'École de Palo Alto dans une perspective d’intervention systémique stratégique appliquée au contexte de l’éducation. Grâce à des exercices pratiques en sous-groupes, mixant la mise en pratique concrète et l’observation, vous aurez l'opportunité d'identifier les principaux enjeux d’une intervention : la contextualisation d’un problème, la position de l’élève ou du parent et sa vision du monde, la clarification d’une séquence interactionnelle à travers laquelle le problème est actuellement et concrètement perçu, la clarification des tentatives de solution de l’élève ou du parent et la formalisation d’un objectif minimum d’intervention.

• 100% en ligne, il alterne des demi-journées de présentiel incluant, du temps de travail individuel ou en sous-groupe.
• il est assuré par des formateurs internationaux spécialisés, issus du monde clinique et de l'entreprise.

Débouchés/spécialisation
Le Module « Pratique de la grille systémique dans le contexte de l'éducation» permet d’expérimenter la mise en oeuvre de la grille d’intervention de l’approche systémique stratégique.
Cet apport additionnel transversal est transférable pour différents types d’activités et de fonctions des professionnels de l’accompagnement, de l’éducation et de la relation d’aide ou des intervenants dans le monde clinique.

Le Module « Pratique de la grille systémique » permet d’expérimenter, étape par étape, la mise en œuvre de la grille de résolution de problème de l’approche systémique stratégique, et d’organiser un recueil d’informations permettant de décrire le fonctionnement actuel du problème de l’élève ou du parent dans une lecture systémique. Cet apport additionnel transversal est transférable à différents types d’activités et de fonctions tels que les professionnels de l'éducation, de l'accompagnement, de la relation d'aide ou du monde clinique.

Prérequis : 

• Niveau BAC
• Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit)
• Engagement à pratiquer des séances d’intervention
• Pré requis digital :
  • Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
  • Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
  • Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
  • Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
  • Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
  • Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)

Olivier BROSSEAU : Coach sratégique, thérapeute en approche systémique stratégique et associé à LACT. Il enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT à l'IAE de Paris au sein du Master des Administrations et des Entreprises le module "Organisations et comportements". Il intervient dans le domaine de la régulation des troubles psychosociaux sous forme de consultation individuelle et d'intervention collective au sein des entreprises et des institutions (dirigeants, manageurs, collaborateurs). Co-auteur "Quand le travail fait mal", "Stratégies de changement, 16 prescriptions thérapeutiques".

• Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
• Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
• Approche interactive et expérientielle
• Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
• Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24

L'obtention du certificat de ce module nécessite : 

• d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...) 
• d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours 

Evaluation de la satisfaction des étudiants

A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.

--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")