WEB-CONGRESO INTERNACIONAL DE CERTIFICACIÓN

Gregorio VITRY

patricio bantman

Psiquiatra Hospitalario Honorario

Después de estudiar medicina en París, se trasladó a la psiquiatría hospitalaria. Desempeñó todas las funciones médicas del hospital y fue médico jefe, luego médico del hospital y jefe de departamento durante 15 años. Fue perito ante los tribunales de París. Se formó en teoría sistémica en 1982 (Mony Elkaim) y creó un equipo de terapia familiar y de pareja en Charenton. Numerosas publicaciones sobre el trabajo con familias de pacientes hospitalizados o en seguimiento. Ha participado en numerosos congresos sobre el enfoque y la práctica sistémica en el sector psiquiátrico. Es miembro de la Sociedad Francesa de Terapia Familiar y Lact, y de muchas otras sociedades científicas. Desde 2015 ejerce la práctica privada y trabaja como Mediador en los Hospitales de Saint Maurice (94410).

Conferencia: “¡Cuando se trabaja con familias en los hospitales, es urgente pensar sistémicamente!"

La evolución del sector psiquiátrico ha permitido desarrollar relaciones significativas con el entorno vital del paciente, en oposición a la tradición del asilo donde el destino del paciente se desarrollaba en el hospital, a menudo durante mucho tiempo. Pero no siempre hemos sido capacitados para encontrarnos con el paciente en su entorno, y en ocasiones fue con nuestras percepciones desde el hospital que nos acercamos al paciente en su familia.

La tradición médica que nos enseñaron hizo del método anatomo-clínico el elemento de referencia para el estudiante y el médico en el campo de la medicina y la psiquiatría. Teniendo esto en cuenta, el examen del paciente es el elemento predominante para establecer los signos, el diagnóstico y el pronóstico de la enfermedad.

El trabajo sistémico con la familia, por otro lado, abre perspectivas de alianza terapéutica, que se han desarrollado gradualmente dentro de los equipos de atención.

Para el psiquiatra, profundizar su conocimiento del contexto familiar le permite identificar sus potencialidades y sus límites para trabajar en la curación de los vínculos familiares, a menudo un primer paso hacia la recuperación de su paciente. Para ello se recomienda realizar una lectura sistémica de la situación de reunión familia-equipo, además de la lectura médica.

Serge HEFEZ

Serge Hefez es psiquiatra hospitalario. Trabaja como psicoanalista y terapeuta familiar y matrimonial.

Jefe de la Unidad de Terapia Familiar del departamento de psiquiatría infantil y adolescente del hospital Pitié Salpétrière de París, también es jefe de un servicio de apoyo psicológico dedicado a cuestiones relacionadas con las identidades sexuales y de género adscrito al GHU PARIS Psiquiatría y Neurociencias.

Sus ensayos sobre las relaciones matrimoniales y familiares, “La danza de la pareja” y “Cuando la familia se enreda”, traducidos a varios idiomas, tuvieron mucho éxito. En 2008 publicó “Dans le coeur des Hommes”, un estudio sobre la identidad masculina que ganó el Premio de Psicología-FNAC 2008, y “La Sarkose obsessive”, un ensayo sobre el narcisismo contemporáneo. “El Nuevo Orden Sexual” se publicó en 2013, luego “La Fábrica de la Familia” en 2016, y finalmente “Transiciones. Reinventar el género” en Calmann-Lévy en 2021

Participa en numerosos congresos nacionales e internacionales y diserta habitualmente en prensa escrita y audiovisual; Fue columnista de France Inter y productor de France Culture.

Conferencia: “Crianza y dinámica familiar"

En esta conferencia pregrabada, Serge Hefez destaca la complejidad de las cuestiones relacionadas con la crianza de los hijos y la dinámica familiar. Aborda las tensiones y los desafíos que enfrenta la paternidad en el contexto de las políticas públicas y la evolución social en Francia.

Se abordan los siguientes puntos:

• Evolución de las estructuras familiares.
• Concepto de paternidad
• Inclusión de terceros en la paternidad
• Desafíos legales y sociales
• Definición de crianza positiva
• Responsabilidad parental y bienestar infantil
• Igualdad de género y paternidad
• Acercamiento sistematico

Se destaca la importancia de un enfoque holístico e inclusivo de la crianza de los hijos, así como la necesidad de tener en cuenta las múltiples dimensiones sociales, culturales y jurídicas involucradas en la construcción de las familias contemporáneas.

Serge Hefez destaca la importancia de un enfoque inclusivo y equilibrado, que reconozca la diversidad de modelos familiares y las contribuciones de los diferentes actores involucrados en el proceso de crianza.

Julien Nizard, es vicedecano de la Facultad de Medicina, reumatólogo, analgésico y geriatra del Centro Hospitalario Universitario de Nantes. Es doctor en medicina y doctor por la Universidad de Nantes, habilitado para dirigir investigaciones y profesor de Terapéutica y Medicina del dolor (CNU 48-04) en la Universidad de Nantes.

CONFERENCIA: “Los nuevos retos de la formación en la relación terapéutica y en la medicina integrativa”

Abordaremos los nuevos retos de la formación inicial de los profesionales de la salud, pero también de la Educación Continua sobre la relación terapéutica y el enfoque de la medicina integrativa. 

También será una oportunidad para abordar cuestiones sociales relacionadas con estos temas y perspectivas de investigación.

Gregorio VITRY

Arturo KELLER

Especialista en riesgos sistémicos y estrategias de resiliencia colectiva, Arthur Keller enseña sistémica en la escuela CentraleSupélec, capacita a funcionarios electos en seguridad territorial general, asesora a comunidades y agencias públicas sobre estrategias de resiliencia territorial frente a los riesgos y los desafíos sociales actuales o futuros. Seleccionado entre una docena de expertos para formar la Oficina del Primer Ministro y entrevistado por la Asamblea Nacional en el marco de una misión parlamentaria sobre la resiliencia nacional, desarrolló una estrategia para prepararse colectivamente para poder afrontar con dignidad las grandes rupturas de continuidad que se avecinan.

Conferencia: “Aportes de la sistémica en la caracterización de los grandes temas del siglo XXI”

Después de una introducción dedicada a las dinámicas que degradan la habitabilidad del planeta Tierra, Arthur Keller presentará algunas de las principales implicaciones de la aplicación del enfoque sistémico a la calificación de los desafíos y al desarrollo de estrategias adaptadas a las problemáticas. Esto implicará deconstruir un cierto número de ideas preconcebidas y deducir enfoques, posturas y métodos de análisis y acción radicalmente diferentes de las “soluciones” habitualmente transmitidas.

Ana GOUYON

Michel PAILLET

 
Olivier BROSSEAU

Terapeuta, coach, supervisora ​​y formadora en enfoque sistémico estratégico, asociada a LACT. Imparte en el IAE de París dentro del Máster de Administraciones y Empresas el módulo "Organizaciones y comportamientos".

Moderador

 
Laurine BUCHIER

Psicóloga clínica en el campo de las Terapias Conductuales, Cognitivas y Emocionales, mis intervenciones se centran en la promoción de la salud (ej. psicología positiva, enfoque de aceptación y compromiso, enfoque sistémico centrado en soluciones, desarrollo de habilidades psicosociales, mindfulness). Profesora de psicología en el IUT2 de la Universidad de Grenoble Alpes, en el Departamento de Carreras Sociales, donde fui responsable educativa del Diploma Universitario “Desarrollo de Habilidades Psicosociales”. Actualmente ingeniero de diseño en el laboratorio DIPHE de la Université Lumière Lyon 2 para contribuir a un proyecto de desarrollo de habilidades psicosociales en línea para Public Health France.

CONFERENCIA: “Flexibilidad en la relación contigo mismo, con los demás y con el entorno”

El cambio de paradigma de la tercera ola de terapias cognitivas, conductuales y emocionales (CCBT) propone ya no trabajar sobre los acontecimientos en sí, sino más bien sobre la relación con ellos. Esto implicará flexibilizar nuestra relación con los acontecimientos internos (pensamientos, emociones, sensaciones) y externos (relaciones interpersonales, experiencias vividas) desarrollando nuestras habilidades para avanzar hacia la plenitud. Estos principios se ilustrarán a través del ejemplo del Programa CARE (Coherencia, Atención, Relación, Compromiso) desarrollado por R. Shankland, C. André, I. Kotsou, JP. Durand, M. Paucsik.

 
Edith GOLDBETER

Doctor en psicología, psicoterapeuta sistémico y formador. Maestro. cariño. en la Universidad Libre de Bruselas. Director Excmo. de formación en el Instituto de Estudios de la Familia y los Sistemas Humanos de Bruselas. Editor en jefe de Artículos críticos sobre terapia familiar y prácticas en red , Dir. del “ Carrefour des psicoterapias”, DeBoeck, Bruselas. Autor de libros y artículos.

CONFERENCIA: “El desequilibrio del terapeuta ante la “presión” de la urgencia” 

Cualquier terapeuta que ejerza en un contexto no violento puede, sin embargo, enfrentarse un día u otro a lo que experimenta como una crisis intensa y donde siente (con razón o sin ella) la urgencia de tener que intervenir para preservar o restaurar un equilibrio manejable para su vida. sus pacientes. ¿Qué papel toman las propias proyecciones versus las resonancias?

 
Véronique ENNES

Luego de una carrera de 23 años como gerente de establecimientos de salud, me comprometí en 2017 a aprender el enfoque sistémico estratégico en LACT. Estoy calificado como sistémico-clínico de relación; Trabajo en una consulta privada en Martinica y colaboro con LACT dentro del departamento de formación. Participé en la creación del sindicato SYPRES - Sindicato de Practicantes Sistemáticos, del cual soy tesorero y responsable de las relaciones con los miembros.

Moderador

Psicoterapeuta, coach y formadora, tiene un Máster en apoyo profesional. Ha practicado la terapia sistémica y estratégica durante más de 25 años en múltiples contextos: práctica privada, empresa, sector de protección infantil, enseñanza... Formadora experimentada, enseñó el enfoque en el IGB y luego en el Cicses. Especialista en intervenciones en situación de contención, se ha convertido en experta en el tratamiento de las relaciones conflictivas que viven las parejas de padres que se separan, así como en los trastornos que presentan los niños y adolescentes. Fue nombrada perito jurídico en 2008.

Hoy en día, desarrolla networking y gestión de proyectos en su de Relatio , y se especializa en la implementación de consultas que promueven la colaboración dentro de las organizaciones profesionales. Bénédicte Servais también transmite su experiencia a través de grupos de práctica profesional.

CONFERENCIA: “Niños y adolescentes diferentes: ¿puede el estigma reforzar el problema?”

Nos sumergiremos en un tema que afecta profundamente las vidas de millones de personas en todo el mundo: las discapacidades del aprendizaje. Estos desafíos invisibles que transforman las tareas diarias en obstáculos insuperables pueden transformarse, con el enfoque correcto, el apoyo adecuado y las estrategias apropiadas. Transmutad estas montañas en colinas fácilmente transitables. Sin embargo, minimizar estos desafíos facilitando así el viaje de los afectados no es necesariamente asunto de todos.

Aunque las políticas y prácticas de educación y salud han evolucionado gradualmente, la forma en que se reconocen y gestionan las dificultades de aprendizaje puede variar significativamente entre países.

Considerando que los trastornos del aprendizaje son persistentes y crónicos; que pueden ser gestionados y mitigados, pero que generalmente no desaparecen por completo, ¿no es urgente y esencial favorecer los compromisos colectivos en una lectura sistémica, utilizar estrategias de intervención y apoyo adecuadas, establecer diagnósticos operativos más tempranos para ir más allá de lo inclusivo y ¿Medidas benévolas que no producen automáticamente los efectos esperados sino que, por el contrario, refuerzan el trueque de los problemas experimentados por los beneficiarios?

¿No es relevante partir de la lectura y la comprensión sistémica para establecer, en beneficio del afectado, un diagnóstico común y un cuidado colectivo?

Finalmente, en muchos casos, ¿no sería igualmente interesante y urgente utilizar esta lectura sistémica para reconsiderar el trastorno como una característica, una particularidad igualmente interesante para el sistema que como una disfunción? ¿Se trataría entonces de garantizar que sea el sistema el que se adapte a la singularidad del individuo y no al revés?

Alessandro BARTOLETTI

Psicóloga, psicoterapeuta, doctora en filosofía, ensayista y profesora de psicoterapia breve estratégica, directora del IPPS - Instituto de Psicología y Psicoterapia Estratégica de Roma. Autor de numerosas obras, entre ellas:

• Miedo a la enfermedad. Breve psicoterapia estratégica de la hipocondría", (con Giorgio Nardone), 2023. "
• El alumno estratégico. Cómo resolver rápidamente problemas de estudio, (traducción francesa 'El estudiante estratega'), 2013.
• Pensamientos malos y feos. Obsesiones tabú: cómo deshacerse de ellas. FrancoAngeli, 2019.  
• Pánico, ansiedad y miedo. Una guía de estrategia para aspirantes valientes. FrancoAngeli, 2021.

CONFERENCIA :

El seminario abordará el bloqueo del estudio desde la perspectiva de la psicoterapia estratégica de corta duración: cómo funciona y cómo superarlo.

Se presentarán los 5 perfiles psicológicos de los estudiantes estancados y sus diferentes intentos de solución, así como estratagemas creativas para transformar el deber de estudiar en el placer de estudiar.

Gregorio VITRY

Francois Julien

15:15 - 16:15

François Jullien es un filósofo, helenista y sinólogo, que ha desplegado su obra entre el pensamiento de China y Europa. Desarrolló una reflexión intercultural así como una filosofía de la experiencia. Es uno de los pensadores contemporáneos más traducidos del mundo.

Conferencia: “ Pensar en la desadicción ”

 Durante su discurso, François Jullien desarrollará los siguientes puntos: 

• Salir de la adicción o de la desadicción
• Abordar la adicción estratégicamente en lugar de enfrentarla
• Salir del lenguaje del Ser para pensar la adicción como correlación y transformación
• Es liberando una “segunda vida”, y posteriormente accediendo a la “vida real”, que podemos alejarnos de la adicción y reabrir nuestra vida.
• Desadicción, entrada en la desadicción

eric hispard

 
Jean-Pierre COUTERON

16:15 - 17:00 horas

Autor, psicólogo clínico en el CSAPA, "el guión" de la asociación Oppelia Boulogne Billancourt.

Conferencia: “¿Y por qué no la cultura?”

En su último libro, Bernard Lahire nos recuerda que la especie humana “ha compensado su fragilidad física congénita mediante la invención y el uso de artefactos y conocimientos transmitidos culturalmente”. Ilumina así la banalidad de los usos, pero también el papel que la cultura puede desempeñar en nuestras historias de adicción, como evoca Nathalie Sarthou-Lajus: nos abrió a otras pasiones, no para reducirlas o controlarlas sólo mediante la razón, sino para domesticarlas. , al menos en parte, hasta el punto de doblarlos en una dirección menos dañina.

Claude de SCORRAILLE

Gregorio VITRY

Nathalie DURIEZ

Profesora de psicología clínica en la Universidad de París 8, es responsable del Master 1 en psicología clínica a distancia de la Universidad de París 8 y de 3 carreras universitarias: 

• la DFSSU “Clínica familiar y prácticas sistémicas”,
• el DESU “Cuídate de las adicciones”,
• DU “Clínica de Relación e Intervención Estratégica”.

Afiliada al Laboratorio de Psicopatología y Procesos de Cambio, sus investigaciones y publicaciones se centran en terapia familiar, procesos de cambio y resiliencia, regulación emocional, adicciones, hiperestimulabilidad y teoría de la reversión. En 2009 publicó un libro con Erès, Changer en famille. Moderadores y mediadores del cambio en terapia familiar.   

Trabaja como terapeuta familiar en CSAPA Monceau en París y desarrolla en su práctica un modelo de terapia familiar centrado en la regulación emocional. También es formadora en el enfoque sistémico y terapia familiar.

Conferencia: “ Los excesos de la cultura de la cancelación. Cuando el defensor se convierte en agresor ”

El acoso es objeto de numerosas campañas de prevención. Se multiplican los intentos de encontrar soluciones para frenar el acoso: método PIKAS, programa PHARE, leyes en el código de educación, etc. Pero estos intentos de solución no deberían aplicarse automáticamente sin un análisis sistémico riguroso de la situación para construir una respuesta adaptada al contexto. Sin esto, la “solución” puede convertirse en el problema. Por ejemplo, entre ciertos jóvenes inscritos en la cultura de la cancelación, la conciencia del acoso impactará en su percepción de situaciones banales y los llevará a combatir la violencia percibida sin tener en cuenta el contexto en el que se produjeron los hechos y la experiencia subjetiva de las personas protagonistas. . Si la cultura de la cancelación ha permitido visibilizar a víctimas antes ignoradas, se vuelve tiránica cuando quienes dicen luchar contra el acoso comienzan a acosar a los presuntos agresores. Ilustraremos este fenómeno de los excesos de la cultura de la cancelación con el análisis sistémico de un caso clínico basado en el modelo transaccional de Lazarus y Folkman.

eric hispard

 
Olivier BROSSEAU

Terapeuta, coach, supervisora ​​y formadora en enfoque sistémico estratégico, asociada a LACT. Imparte en el IAE de París dentro del Máster de Administraciones y Empresas el módulo "Organizaciones y comportamientos".

Moderador

 
Vira HENG

Coach y formador sistémico, formado en LACT, en la DESU Práctica de coaching en la Universidad de París 8 y en EM Lyon. Responsable editorial durante 15 años en funciones comerciales y de marketing, fundó L'envol du cygne y hoy acompaña a empresarios y profesionales en su transición profesional, a encontrar su camino y a lanzar su negocio.

CONFERENCIA: “¡Alto al burnout!, Prevenir y actuar diferente”

A menudo confinado al mundo profesional, el burnout es un fenómeno que a menudo también se ve afectado por el ámbito más personal. Y con razón: es el hecho de adoptar comportamientos en nuestra vida que favorezcan la aparición del burnout lo que puede llevarnos a él. Al repetir incansablemente estos comportamientos, buscamos hacer cada vez más, hasta el exceso, pensando que podemos superar todas las situaciones, incluso las más imposibles. Embarcados en esta espiral infernal, continuamos, inexorablemente, hasta que el cuerpo nos ordena, de manera perentoria, detenernos desconectando la máquina que sale corriendo.

¿Cómo identificar señales y comportamientos “riesgosos” para decir basta antes de que se produzca el agotamiento? ¿Cómo podemos intentar adoptar comportamientos más virtuosos para detener esta espiral?

Roberta diseña e imparte cursos de coaching, coaching de equipos y empoderamiento para ejecutivos, líderes y profesionales. Las organizaciones con las que trabaja incluyen institutos académicos, empresas farmacéuticas, organizaciones de los sectores de telecomunicaciones, TIC y consultoría.

Roberta se licenció primero en lenguas y literaturas extranjeras y luego obtuvo un doctorado en psicología clínica estratégica.

En 2005 se especializó en resolución de problemas, comunicación y coaching estratégico. Desde entonces, utiliza el modelo estratégico en intervenciones de consultoría y formación, así como en algunos cursos de coaching.

Desde 2022 es profesora en la Universidad Estatal de Milán sobre gestión de conflictos y negociación.

Desde 2017 colabora con LACT en varios cursos.

CONFERENCIA: “Cuando hacer más es hacer peor: psicotrampas gerenciales”

Incluso en el ámbito organizativo y de gestión, las trampas que cada uno de nosotros cava bajo nuestros pies, en las que caemos y de las que a menudo no podemos escapar, no son patológicas en sí mismas.

Lo que transforma nuestra actitud hacia nosotros mismos, los demás y el mundo en una trampa psicológica disfuncional es su endurecimiento hasta convertirse en un escenario de acción que se vuelve inevitable, precisamente porque tendemos a reproducir lo que funcionó.

Entonces, cuando una estrategia ya no funciona, en lugar de abandonarla y reemplazarla por otra, presionamos más.

Ciertas dimensiones juegan un papel importante y, si están ausentes (detenidas) o ejercidas excesivamente, corren el riesgo de descarrilar al líder, al grupo y a la propia organización.

Se ilustran brevemente algunas de las "psicotrampas" gerenciales más clásicas, en particular los guiones del líder: autoritario, perfeccionista, escéptico, intermitente, centralizador y controlador...

 
Emanuele GALLIN

Terapeuta sistémica, investigadora LACT

Moderador

Profesor de opción terapéutica Medicina Interna. Especialista en cardiología y angiología. Graduada en Terapia Cognitivo-Conductual y Farmacología. Psicoterapeuta-Analista. Especialista en conductas adictivas, anorexia y manejo del dolor y trauma.

CONFERENCIA: “ ” .

En esta obra de tres personajes, el sujeto adicto, el terapeuta y un objeto o conducta, insistiremos en las contraactitudes del terapeuta ante las trampas que le tienden desde todos lados, porque ahí es donde está todo lo que puede. obstruir un encuentro, la premisa de una historia y una descoincidencia. A continuación, como acompañamiento de un curso, se describirá brevemente el campo terapéutico.

julien betbeze

Psiquiatra hospitalario, jefe del servicio de Acogida Familiar Terapéutica Loira Atlántico, Blain CHS. Profesor en Nantes en la Facultad de Psicología (DESS Cognitiva y Clínica) y en la UER de Medicina: DU Adicciones, DU Hipnosis Terapéutica, DU Dolor. Terapeuta familiar, Servicio de Adicciones del Hospital Universitario de Nantes. Responsable educativo y formador en el Arepta-Institut Milton Erickson de Nantes. Formador en el CHTIP de París. Coautor con Y. Doutrelugne, O. Cottencin, L. Isebaert y D. Megglé de Intervenciones y terapias breves: 10 estrategias, crisis y oportunidades concretas, ediciones Masson, 2016. Redactor jefe de la revista "Hypnosis & brief terapias".

CONFERENCIA: “ Adicción: cómo volver a la vida “real” ”

A partir del vínculo entre segunda vida (François JULLIEN), excepciones (Steve DE SHAZER) y resultado único (Michaël WHITE), mostraremos cómo el diálogo terapéutico debe incluir la descripción y nominación de este momento vivido, así como su vínculo con el proceso intencional y el cuerpo relacional.

Este taller nos permitirá comprender cómo el proceso de desadicción, para poder abrirnos a una historia que tenga sentido, requiere interpretar este momento vivo como un gesto intencional característico de resistencia al poder de la adicción.