Módulo de formación web 2024
Tutoría Universitaria
educación DU
Enfoque sistémico estratégico de la educación"
Diploma Universitario París 8
y LACT
Nathalie DURIEZ y Grégoire VITRY
La obtención del DU Paris 8 "Enfoque sistémico estratégico de la educación" está sujeta a la validación de su curso de formación así como a la formalización de su práctica nutrida e ilustrada por experimentación concreta y real en un marco profesional, que le permita evaluar el dominio de los conceptos teóricos. y su implementación. Esta formalización es objeto de una disertación y una defensa ante un jurado.
Descripción
Este módulo incluye tres sesiones de 3 horas, la redacción de una tesis o un estudio de caso que recupere una práctica realizada en el contexto profesional así como la defensa de 20 a 30' de tu tesis o tu caso práctico.
- El primero presenta las expectativas de la formalización de su práctica. Cada estudiante presenta sus proyectos, sus dudas o sus dificultades para encontrar el campo de su experimentación práctica que será objeto de esta formalización (disertación o estudio de caso).
- Durante las dos sesiones siguientes se señalarán los avances o las reorientaciones realizadas o previstas para el proyecto de campo, objeto de la tesis.
- La tesis o el estudio de caso deben entregarse al final del verano.
- La defensa está prevista para el mes siguiente
Objetivo del módulo
Informe sobre su progreso a través de una (o más) situación(es) encontrada(s) durante su pasantía o su práctica/estudio de caso.
Competencias adquiridas al final de la formación (objetivos pedagógicos)
- Profundiza tu conocimiento del enfoque sistémico estratégico a través de la revisión de la literatura científica con el fin de enriquecer tu práctica y desarrollar tus habilidades de manera continua.
- Describa detalladamente y con comentarios su trayectoria como clínico utilizando conceptos teóricos y observaciones de su experiencia para estimular el proceso de autoobservación y mejora continua de la práctica (supervisión, intervisión, práctica deliberada) y mejorar su eficacia y eficiencia de intervención.
Fechas y horas
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Público objetivo y requisitos previos
Cualquier estudiante de DU ASSED Paris 8 “Enfoque sistémico estratégico de la educación”
Anterior
Nathalie DURIEZ: psicóloga clínica, terapeuta familiar, profesora de psicología clínica y psicopatológica (IED), gerente educativa de la Clínica Familiar y Prácticas Sistémicas de DFSSU de DFSSU y la de DESU .
Grégoire VITRY : Doctor-Investigador en psicología - Director y cofundador de la escuela internacional de formación LACT. Director científico del programa internacional de investigación LACT. Es coautor del libro Cuando el trabajo duele y Estrategias para el cambio . Es coautor de varios artículos de investigación Soluciones intentadas redundantes: 50 años de teoría, evolución y nuevos datos de respaldo ; Eficacia y eficiencia del enfoque sistémico y estratégico en la resolución de conflictos laborales .
Métodos, medios y materiales didácticos
- Aprendizaje a distancia en vivo que incluye un tour de table y el intercambio de experiencias: en cada sesión, cada alumno se beneficia de un tiempo individual donde expone e intercambia con todos los alumnos y el formador sobre las orientaciones y los desafíos del trabajo a realizar.
- Enfoque interactivo y experiencial
- 2 sesiones de tutoría dirigidas a enmarcar las expectativas del módulo con apoyo presentando la metodología de referencia para el desarrollo de un informe profesional
- La disertación de formalización de prácticas para clínicos de relaciones debe incluir un máximo de 30 páginas (sin incluir anexos); el caso de formalización para coaches estratégicos debe tener un máximo de 10 páginas (sin incluir anexos).
- Las disertaciones y los estudios de casos deben enviarse en su cuenta personalizada de Moodle
- la defensa se lleva a cabo de forma remota o presencial según la preferencia del estudiante
Métodos de evaluación y seguimiento
Para obtener el certificado de este módulo se requiere:
- Haber presentado su tesis o caso práctico en los plazos previstos, haber defendido su tesis o caso práctico y haber obtenido una nota superior a la media.
- haber seguido al menos el 75% de las sesiones del módulo
Evaluación de la satisfacción de los estudiantes
Al final de la formación, se completará un cuestionario de satisfacción por parte de cada participante para que pueda valorar la pertinencia del contenido de la formación en relación con su práctica profesional y la consecución de sus objetivos.
--> 95% de nuestros alumnos están satisfechos con su formación = número de alumnos que dieron una puntuación mayor o igual a 7 sobre 10 (0: "nada satisfecho"; 10: "totalmente satisfecho")
Versión del 12-10-2023
