Lact - Representante de la escuela de Palo Alto

Representante
de la escuela de Palo Alto

Centro de formación, intervención e investigación

Enfoque sistémico estratégico e hipnosis

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    Investigación

    Apertura de puertas el 10 de DICIEMBRE de 2024 de 18:30 a 20:30 horas.

      Investigación

      Adicciones -Claudette PORTELLI/Grégory LAMBRETTE/Mario BLAISE/Jean-Pierre COUTERON-CTS-M10-2024/25

      Adicciones -Claudette PORTELLI/Grégory LAMBRETTE/Mario BLAISE/Jean-Pierre COUTERON-CTS-M10-2024/25
      1.200,00 €
      Tasa

      Especificaciones

      07-02-2025

      Módulo de formación web 2024/25
      (en francés e inglés con traducción consecutiva al francés)

      Adicciones

      “De las formas más clásicas a las nuevas dependencias”



      Claudette PORTELLIClaudette
      PORTELLI


      Gregorio LAMBRETTEGregorio
      LAMBRETTE


      Jean-Pierre COUTERONJean-Pierre
      COUTERON


      Jean-Pierre COUTERONJean-Pierre
      COUTERON


      mario blaisemario
      blaise
      Gregorio VITRY
      Gregorio VITRY
      Claude de SCORRAILLE
      Claude de SCORRAILLE

      5 sesiones de entrenamiento con Claudette Portelli, Gregory Lambrette, Mario Blaise, Alain Morel y Jean-Pierre Couteron

      Las adicciones están en el corazón de nuestras sociedades ya menudo constituyen una fuente inigualable de sufrimiento tanto para las personas dependientes como para sus familias. Este módulo de 5 cursos está destinado a cualquier persona interesada en el modelo terapéutico sistémico y estratégico aplicado a las adicciones y más ampliamente a cualquier problema relacionado con el placer.

      Descripción

      El objetivo de este módulo es aprender un breve enfoque estratégico que proporcione a los participantes una mejor comprensión de las adicciones clásicamente reconocidas y de las nuevas formas que han aparecido más recientemente. Se trata de pasar de una definición nosográfica estática a un diagnóstico operativo dinámico de las adicciones. Este módulo debe entenderse como un estudio en profundidad articulado en torno a los problemas específicos vinculados al placer (y que solemos llamar adicciones) del modelo sistémico y estratégico.

      Tras una presentación de las adicciones clásicas (alcohol y drogas) en sus diferentes niveles, pero también de las nuevas (adicciones exacerbadas por el uso excesivo de la tecnología), a menudo subestimadas y mal gestionadas, se analizan los factores que hacen que las nuevas adicciones sean más insidiosas que las clásicas, especialmente entre los adolescentes y adultos jóvenes.

      Luego, el breve enfoque estratégico se amplía para comprender los comportamientos compulsivos basados ​​en el placer y las correspondientes intervenciones terapéuticas basadas en la evidencia. Nos detendremos en su formación progresiva (uso, abuso, dependencia), su gran resistencia al cambio, las dinámicas familiares contemporáneas que conducen a una gestión inadecuada pero también a beneficios secundarios. Además, analizaremos las razones por las que las intervenciones basadas en el sentido común fracasan con mayor frecuencia y son un obstáculo para cualquier intervención eficaz y eficiente.

      Basado en la investigación clínica basada en la evidencia llevada a cabo en clínicas de TOC en Malta, Italia e Irlanda, así como en diferentes clínicas asociadas del Centro de Terapia Estratégica (Arezzo, Italia) dirigida por el profesor Gorgio Nardone, esta capacitación incluye algunas intervenciones directas e indirectas que han permitido que los adolescentes y sus familias salgan gradualmente de situaciones aparentemente desesperanzadoras.

      Objetivo del módulo

      • Presentar la historia y la teoría de las adicciones clásicas.
      • Mostrar cómo se aplica el enfoque estratégico breve al tratamiento de las adicciones clásicas y las adicciones nuevas
      • Explicar el comportamiento compulsivo basado en el placer.
      • Abordar la resistencia al cambio
      • Entrar en lógicas de autoengaño
      • Ilustrar clínicamente los diferentes componentes del enfoque o las diferentes técnicas utilizadas.
      • Definición de terapia indirecta cuando el cliente se niega a acudir a terapia
      • Inventario de modelos familiares contemporáneos

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      programa del módulo

      • Sesión 1: jueves 06/02/2025 de 14:00 a 17:30 Europa/París: Adicciones - S1 - Claudette PORTELLI - Traductora: Cristina BASILE - CTS - M10 - 2024/25
      • Sesión 2: jueves 27/02/2025 de 14:00 a 17:30 Europa/París: Adicciones - S2 - Claudette PORTELLI - Traductora: Cristina BASILE - CTS - M10 - 2024/25
      • Sesión 3: lunes 07/04/2025 de 14:00 a 17:30 Europa/París: Adicciones - T3 - Grégory LAMBRETTE - CTS - M10 -2024/25
      • Sesión 4: lunes 12/05/2025 de 14:00 a 17:30 horas Europa/París: Adicciones - S4 - Jean-Pierre COUTERON-Claude de SCORRAILLE-Grégoire VITRY- CTS - M10 - 2024/25

      Competencias adquiridas al final de la formación (objetivos pedagógicos)

      • Realizar un diagnóstico operativo yendo del por qué al cómo del problema para analizar finamente el problema adictivo.
      • Comprender el tipo de emoción/sensación dominante subyacente y el tipo de resistencia al cambio para elegir la mejor estrategia de intervención.
      • Fortalecer la alianza terapéutica del paciente mediante el uso de herramientas estratégicas de comunicación y retroalimentación para mejorar la participación del paciente y el cumplimiento de las prescripciones.
      • Comprender las principales prescripciones utilizadas en la terapia breve estratégica de adicciones para optimizar sus intervenciones.
      • Realizar una intervención estratégica siguiendo unos protocolos con rigor y flexibilidad para adaptarse a la singularidad del paciente y su situación.

      Público objetivo y requisitos previos

      requisitos previos: 

      Este Diploma está abierto a profesionales de la salud y de las relaciones de ayuda que acrediten una práctica eficaz.

      • Nivel mínimo de BAC+4 con práctica clínica en la relación de ayuda,
      • Psicólogos, médicos, psiquiatras, profesionales de la salud y de las relaciones de ayuda que puedan certificar una práctica eficaz,
      • Dominio correcto del francés (ser capaz de expresarse oralmente y por escrito),
      • Compromiso de practicar sesiones de intervención,
      • Prerrequisitos digitales:
        • Tener una computadora (con cámara y micrófono) y un teléfono en buen estado de funcionamiento
        • Tener una dirección de correo electrónico utilizada regularmente
        • Tener acceso a internet con suficiente velocidad (videoconferencia, reproducción de video)
        • Disponer de un lugar adecuado para el seguimiento del entrenamiento.
        • Saber utilizar herramientas digitales básicas: internet, mensajería, buscador
        • Saber utilizar herramientas de procesamiento de textos, hojas de cálculo y herramientas de presentación (tipo power point)

      Entrenadores

      Claudette PORTELLI : Doctora en Psicología, psicóloga CTS, formadora y coach (Italia - Malta). Autor de “El conocimiento a través del cambio”, “ Obsesiones, compulsiones, manías: comprenderlas y superarlas rápidamente” y “Le nuove dipendenze”.

      Grégory LAMBRETTE es estudiante de doctorado en psicología en la Universidad de Lorraine; psicólogo/psicoterapeuta/supervisor en el Gran Ducado de Luxemburgo dentro de un centro de consulta en el campo de las adiciones y formador en el Instituto Gregory Bateson.

      Dr. Alain MOREL : Psiquiatra, Director Gerente de la asociación OPPELIA, Presidente de la Asociación para la Investigación y Promoción de los Enfoques Experienciales (ARPAE), Co-fundador de la Federación Europea de Trabajadores de las Drogodependencias.

      Dr. Mario BLAISE : Psiquiatra y terapeuta familiar. Dirige el Centro Médico Marmottan en París, una estructura de atención pública para la adicción y la drogadicción. También actuó como terapeuta familiar en el centro Monceau.

      Jean-Pierre COUTERON : Psicólogo, trabaja desde 2014 en un centro de atención, apoyo y prevención en adicciones y una consulta para jóvenes consumidores de la asociación Oppelia en Boulogne-Billancourt. Desde la década de 1990, ha hecho campaña por políticas de reducción de daños en materia de drogas, en particular a favor de la apertura de salas de consumo de menor riesgo.

      Claude de SCORRAILLE : Psicóloga, psicoterapeuta y cofundadora de LACT, de la que es presidenta. Dirige la Clínica de TOC y Trastornos de Ansiedad en colaboración con el centro europeo OCD Clinic. Enseña y entrena vía web en la clínica de relaciones dentro de la escuela internacional LACT. Dentro del CSAPA de Montreuil, tiene una consulta especializada en trastornos de adicción y supervisa el equipo. Es coautora de varios libros y da conferencias regularmente.

      Doctor Grégoire VITRY: Director y cofundador de la escuela internacional de formación LACT. Director científico del programa internacional de investigación LACT. Es coautor del libro Cuando el trabajo duele y Estrategias para el cambio . Es coautor de varios artículos de investigación Soluciones intentadas redundantes: 50 años de teoría, evolución y nuevos datos de respaldo ; Eficacia y eficiencia del enfoque sistémico y estratégico en la resolución de conflictos laborales .

      Modalidad, medios y medios didácticos

      • Cursos a distancia en vivo que integran simulaciones, juegos de roles, ejercicios y estudios de casos para promover la participación e involucramiento de todos los estudiantes y la interacción con los profesores
      • Un ritmo de curso que permite la integración del trabajo personal.
      • Enfoque interactivo y experiencial
      • Trabajo individual, en parejas y subgrupos durante y fuera de las sesiones
      • Cuenta Moodle personalizada que incluye videos de cursos y animaciones educativas, materiales de cursos, bases documentales y todo tipo de documentos educativos, ejercicios de repaso, accesible 24/24

      Métodos de evaluación y seguimiento

      Para obtener el certificado de este módulo se requiere: 

      • haber aprobado el 75% de los deberes a realizar fuera de clase (MCQ, videos, deberes, trabajo colaborativo, etc.) 
      • haber asistido al menos al 75% de las sesiones del curso 

      Evaluación de la satisfacción de los estudiantes

      Al final de la formación, se completará un cuestionario de satisfacción por parte de cada participante para que pueda valorar la pertinencia del contenido de la formación en relación con su práctica profesional y la consecución de sus objetivos.

      --> 95% de nuestros alumnos están satisfechos con su formación  = número de alumnos que dieron una puntuación mayor o igual a 7 sobre 10 (0: "nada satisfecho"; 10: "totalmente satisfecho")

      Tarifas

      • Tarifa especial : 1.500€ impuestos incluidos
      • Precio reservado para estudiantes de lactato : 1.050 € IVA incluido
      • Tarifa empresa/convenio : 1.725€ impuestos incluidos

       

      Versión del 09-06-2024

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      CENTRO DE FORMACIÓN, INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN

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      Entrenadores internacionales

      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      Satisfacción estudiantil

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

      Asociaciones internacionales

      certificado de calidad

      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

      Entrenadores internacionales

      Un equipo de más de
      50 formadores en Francia
      y en el extranjero

      Satisfacción estudiantil

      de nuestros alumnos satisfechos con
      su año de formación en LACT *

      Asociaciones internacionales

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      certificado de calidad

      La certificación de calidad se emitió bajo
      la siguiente categoría de acciones: Acción formativa

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