Module de formation web 2024/25
(en italien avec traduction en direct en français)
Trouble Obsessionnel
Trouble obsessionnel-compulsif
Paranoïa et trouble obsessionnel-paranoïaque
Trouble de la personnalité borderline
en partenariat avec le Centre de Thérapie Stratégique du Pr. Giorgio NARDONE
Par Claudette PORTELLI
Ce module de 3 journées présente le modèle évolué de la thérapie brève stratégique et les protocoles mis en place pour le traitement du trouble obsessionnel-compulsif, de la paranoïa, du trouble obsessionnel-paranoïaque et du trouble de la personnalité borderline.
Description
Le TOC peut être défini comme une compulsion écrasante qui amène la personne à exécuter des comportements ou des pensées de manière répétitive et ritualisée en vue de réduire l'anxiété, la peur, ou d'atteindre un sentiment de plaisir spécifique. Les personnes souffrant de ce problème grave ont besoin d'un traitement clinique efficace. Si nous analysons la prison mentale qu'induit le trouble obsessionnel compulsif, nous observons que la tentative de recherche de réconfort pour gérer la peur ou la tendance irrépressible à ressentir une sensation spécifique, structure un problème très rigide et persistant.
Au cours de ce module, l'étudiant aura l'occasion d'observer une sélection de séances menées par G. Nardone afin d'explorer les protocoles d'intervention élaborés au cours de 20 années de recherche-intervention sur le terrain. Les étudiants seront guidés, session après session, pour réfléchir à ce qu'ils ont observé, en se concentrant sur les trois axes principaux de la thérapie brève stratégique : techniques/stratégies, langage et relation.
Des videos d'interventions seront présentées aux étudiants durant le cours et d'un cours à l'autre, leur permettant de constater comment les prescriptions peuvent/doivent être adaptées à la particularité du cas traité. Ce module présentera des protocoles rigoureux mais non rigides, qui sont des lignes directrices pour mener de manière efficace et efficiente des traitements d'intervention pour des troubles intimidants, souvent considérés comme impossibles.
Au cours de ce module, des cas réels seront présentés et analysés en groupe, et commentés par le formateur. Des exercices pratiques seront également réalisés, afin de rendre l'apprentissage plus participatif (l'apprentissage par la pratique). Les étudiants auront l'occasion d'échanger avec le formateur mais aussi avec le reste du groupe, en posant des questions, en exprimant leurs doutes et leurs expériences personnelles.
Objectif de la formation
- Présenter une brève histoire de la l'approche systémique stratégique et de son évolution.
- Aborder les 3 axes de la thérapie brève : stratégie, langage et relation
- Réaliser un diagnostic opérationnel pour identifier le système perception-réaction.
- Identifier les 4 phases d'une intervention brève stratégique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/système perception/réaction propre à cette problématique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/couple/famille propre à cette problématique.
- Identifier les perceptions, les croyances et les idées préconçues actuelles et votre propre vision en rapport à ce type de trouble.
- Identifier la résistance au changement et les manières de la contourner.
- Identifier l'émotion de base dominante.
- Utiliser le dialogue stratégique sous tous ses aspects.
- Identifier la logique non ordinaire du problème pour trouver les interventions les plus efficaces et efficientes.
- Apprendre à utiliser les stratégies et les stratagèmes
- Decouvrir les applications pratiques de la recherche-action à la thérapie ; une méthode rigoureuse mais non rigide, où chaque manœuvre nous instruit pour la suivante.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Apprendre à mener une première séance et à réaliser un diagnostic opérationnel pour analyser finement la problématique.
- Utiliser le dialogue stratégique avec ses différentes composantes pour optimiser son intervention.
- Mener une intervention brève stratégique en mettant en œuvre ses 4 phases avec rigueur et souplesse afin de s'adapter à la singularité du patient et de sa situation.
- Créer une alliance thérapeutique avec le patient en utilisant les stratégies, les outils de communication stratégique et les retour d'information pour améliorer l'engagement des patients et le respect des prescriptions.
- Auto-corriger les manœuvres et les techniques en appliquant une routine de l'auto-observation et en utilisant une approche de la thérapie basée sur la recherche-action afin d'améliorer l'efficacité des interventions.
Dates et horaires
Les sessions auront lieu de :
Public visé et prérequis
Prérequis :
Cette formation est ouverte aux professionnels de la santé et de la relation d’aide pouvant certifier une pratique effective.
- Niveau BAC+4 minimum avec une pratique clinique de la relation d'aide,
- Psychologues, médecins, psychiatres, professionnels de la santé et de la relation d'aide pouvant certifier une pratique effective,
- Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit),
- Engagement à pratiquer des séances d’intervention,
- Pré requis digital :
- Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
- Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
- Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
- Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
- Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
- Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)
Formateurs
Claudette PORTELLI : PhD en Psychologie, psychologue du CTS, formatrice et coach (Italie - Malte). Auteure de "La connaissance par le changement", "Obsessions , compulsions , manies : les comprendre et les vaincre rapidement" et "Le nuove dipendenze".
Modalité, moyens et supports pédagogique
- Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
- Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
- Approche interactive et expérientielle
- Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
- Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24
Evaluation et suivi
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
- d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...)
- d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Tarifs
- Tarif particulier : 1 800 € TTC
- Tarif réservé aux étudiants lact : 1 260 € TTC
- Tarif entreprise / convention : 2 070 € TTC
Version du 26-02-2024
Specifications
| 06-03-2025 |
Module de formation web 2024/25
(en italien avec traduction en direct en français)
Trouble Obsessionnel
Trouble obsessionnel-compulsif
Paranoïa et trouble obsessionnel-paranoïaque
Trouble de la personnalité borderline
en partenariat avec le Centre de Thérapie Stratégique du Pr. Giorgio NARDONE
Par Claudette PORTELLI
Ce module de 3 journées présente le modèle évolué de la thérapie brève stratégique et les protocoles mis en place pour le traitement du trouble obsessionnel-compulsif, de la paranoïa, du trouble obsessionnel-paranoïaque et du trouble de la personnalité borderline.
Description
Le TOC peut être défini comme une compulsion écrasante qui amène la personne à exécuter des comportements ou des pensées de manière répétitive et ritualisée en vue de réduire l'anxiété, la peur, ou d'atteindre un sentiment de plaisir spécifique. Les personnes souffrant de ce problème grave ont besoin d'un traitement clinique efficace. Si nous analysons la prison mentale qu'induit le trouble obsessionnel compulsif, nous observons que la tentative de recherche de réconfort pour gérer la peur ou la tendance irrépressible à ressentir une sensation spécifique, structure un problème très rigide et persistant.
Au cours de ce module, l'étudiant aura l'occasion d'observer une sélection de séances menées par G. Nardone afin d'explorer les protocoles d'intervention élaborés au cours de 20 années de recherche-intervention sur le terrain. Les étudiants seront guidés, session après session, pour réfléchir à ce qu'ils ont observé, en se concentrant sur les trois axes principaux de la thérapie brève stratégique : techniques/stratégies, langage et relation.
Des videos d'interventions seront présentées aux étudiants durant le cours et d'un cours à l'autre, leur permettant de constater comment les prescriptions peuvent/doivent être adaptées à la particularité du cas traité. Ce module présentera des protocoles rigoureux mais non rigides, qui sont des lignes directrices pour mener de manière efficace et efficiente des traitements d'intervention pour des troubles intimidants, souvent considérés comme impossibles.
Au cours de ce module, des cas réels seront présentés et analysés en groupe, et commentés par le formateur. Des exercices pratiques seront également réalisés, afin de rendre l'apprentissage plus participatif (l'apprentissage par la pratique). Les étudiants auront l'occasion d'échanger avec le formateur mais aussi avec le reste du groupe, en posant des questions, en exprimant leurs doutes et leurs expériences personnelles.
Objectif de la formation
- Présenter une brève histoire de la l'approche systémique stratégique et de son évolution.
- Aborder les 3 axes de la thérapie brève : stratégie, langage et relation
- Réaliser un diagnostic opérationnel pour identifier le système perception-réaction.
- Identifier les 4 phases d'une intervention brève stratégique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/système perception/réaction propre à cette problématique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/couple/famille propre à cette problématique.
- Identifier les perceptions, les croyances et les idées préconçues actuelles et votre propre vision en rapport à ce type de trouble.
- Identifier la résistance au changement et les manières de la contourner.
- Identifier l'émotion de base dominante.
- Utiliser le dialogue stratégique sous tous ses aspects.
- Identifier la logique non ordinaire du problème pour trouver les interventions les plus efficaces et efficientes.
- Apprendre à utiliser les stratégies et les stratagèmes
- Decouvrir les applications pratiques de la recherche-action à la thérapie ; une méthode rigoureuse mais non rigide, où chaque manœuvre nous instruit pour la suivante.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Apprendre à mener une première séance et à réaliser un diagnostic opérationnel pour analyser finement la problématique.
- Utiliser le dialogue stratégique avec ses différentes composantes pour optimiser son intervention.
- Mener une intervention brève stratégique en mettant en œuvre ses 4 phases avec rigueur et souplesse afin de s'adapter à la singularité du patient et de sa situation.
- Créer une alliance thérapeutique avec le patient en utilisant les stratégies, les outils de communication stratégique et les retour d'information pour améliorer l'engagement des patients et le respect des prescriptions.
- Auto-corriger les manœuvres et les techniques en appliquant une routine de l'auto-observation et en utilisant une approche de la thérapie basée sur la recherche-action afin d'améliorer l'efficacité des interventions.
Dates et horaires
Les sessions auront lieu de :
Public visé et prérequis
Prérequis :
Cette formation est ouverte aux professionnels de la santé et de la relation d’aide pouvant certifier une pratique effective.
- Niveau BAC+4 minimum avec une pratique clinique de la relation d'aide,
- Psychologues, médecins, psychiatres, professionnels de la santé et de la relation d'aide pouvant certifier une pratique effective,
- Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit),
- Engagement à pratiquer des séances d’intervention,
- Pré requis digital :
- Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
- Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
- Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
- Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
- Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
- Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)
Formateurs
Claudette PORTELLI : PhD en Psychologie, psychologue du CTS, formatrice et coach (Italie - Malte). Auteure de "La connaissance par le changement", "Obsessions , compulsions , manies : les comprendre et les vaincre rapidement" et "Le nuove dipendenze".
Modalité, moyens et supports pédagogique
- Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
- Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
- Approche interactive et expérientielle
- Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
- Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24
Evaluation et suivi
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
- d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...)
- d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Tarifs
- Tarif particulier : 1 800 € TTC
- Tarif réservé aux étudiants lact : 1 260 € TTC
- Tarif entreprise / convention : 2 070 € TTC
Version du 26-02-2024
Specifications
| 06-03-2025 |
Module de formation web 2024/25
(en italien avec traduction en direct en français)
Trouble Obsessionnel
Trouble obsessionnel-compulsif
Paranoïa et trouble obsessionnel-paranoïaque
Trouble de la personnalité borderline
en partenariat avec le Centre de Thérapie Stratégique du Pr. Giorgio NARDONE
Par Claudette PORTELLI
Ce module de 3 journées présente le modèle évolué de la thérapie brève stratégique et les protocoles mis en place pour le traitement du trouble obsessionnel-compulsif, de la paranoïa, du trouble obsessionnel-paranoïaque et du trouble de la personnalité borderline.
Description
Le TOC peut être défini comme une compulsion écrasante qui amène la personne à exécuter des comportements ou des pensées de manière répétitive et ritualisée en vue de réduire l'anxiété, la peur, ou d'atteindre un sentiment de plaisir spécifique. Les personnes souffrant de ce problème grave ont besoin d'un traitement clinique efficace. Si nous analysons la prison mentale qu'induit le trouble obsessionnel compulsif, nous observons que la tentative de recherche de réconfort pour gérer la peur ou la tendance irrépressible à ressentir une sensation spécifique, structure un problème très rigide et persistant.
Au cours de ce module, l'étudiant aura l'occasion d'observer une sélection de séances menées par G. Nardone afin d'explorer les protocoles d'intervention élaborés au cours de 20 années de recherche-intervention sur le terrain. Les étudiants seront guidés, session après session, pour réfléchir à ce qu'ils ont observé, en se concentrant sur les trois axes principaux de la thérapie brève stratégique : techniques/stratégies, langage et relation.
Des videos d'interventions seront présentées aux étudiants durant le cours et d'un cours à l'autre, leur permettant de constater comment les prescriptions peuvent/doivent être adaptées à la particularité du cas traité. Ce module présentera des protocoles rigoureux mais non rigides, qui sont des lignes directrices pour mener de manière efficace et efficiente des traitements d'intervention pour des troubles intimidants, souvent considérés comme impossibles.
Au cours de ce module, des cas réels seront présentés et analysés en groupe, et commentés par le formateur. Des exercices pratiques seront également réalisés, afin de rendre l'apprentissage plus participatif (l'apprentissage par la pratique). Les étudiants auront l'occasion d'échanger avec le formateur mais aussi avec le reste du groupe, en posant des questions, en exprimant leurs doutes et leurs expériences personnelles.
Objectif de la formation
- Présenter une brève histoire de la l'approche systémique stratégique et de son évolution.
- Aborder les 3 axes de la thérapie brève : stratégie, langage et relation
- Réaliser un diagnostic opérationnel pour identifier le système perception-réaction.
- Identifier les 4 phases d'une intervention brève stratégique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/système perception/réaction propre à cette problématique.
- Identifier le langage verbal/non verbal du patient et le travail de syntonisation avec le patient/couple/famille propre à cette problématique.
- Identifier les perceptions, les croyances et les idées préconçues actuelles et votre propre vision en rapport à ce type de trouble.
- Identifier la résistance au changement et les manières de la contourner.
- Identifier l'émotion de base dominante.
- Utiliser le dialogue stratégique sous tous ses aspects.
- Identifier la logique non ordinaire du problème pour trouver les interventions les plus efficaces et efficientes.
- Apprendre à utiliser les stratégies et les stratagèmes
- Decouvrir les applications pratiques de la recherche-action à la thérapie ; une méthode rigoureuse mais non rigide, où chaque manœuvre nous instruit pour la suivante.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Apprendre à mener une première séance et à réaliser un diagnostic opérationnel pour analyser finement la problématique.
- Utiliser le dialogue stratégique avec ses différentes composantes pour optimiser son intervention.
- Mener une intervention brève stratégique en mettant en œuvre ses 4 phases avec rigueur et souplesse afin de s'adapter à la singularité du patient et de sa situation.
- Créer une alliance thérapeutique avec le patient en utilisant les stratégies, les outils de communication stratégique et les retour d'information pour améliorer l'engagement des patients et le respect des prescriptions.
- Auto-corriger les manœuvres et les techniques en appliquant une routine de l'auto-observation et en utilisant une approche de la thérapie basée sur la recherche-action afin d'améliorer l'efficacité des interventions.
Dates et horaires
Les sessions auront lieu de :
Public visé et prérequis
Prérequis :
Cette formation est ouverte aux professionnels de la santé et de la relation d’aide pouvant certifier une pratique effective.
- Niveau BAC+4 minimum avec une pratique clinique de la relation d'aide,
- Psychologues, médecins, psychiatres, professionnels de la santé et de la relation d'aide pouvant certifier une pratique effective,
- Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit),
- Engagement à pratiquer des séances d’intervention,
- Pré requis digital :
- Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
- Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
- Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
- Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
- Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
- Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)
Formateurs
Claudette PORTELLI : PhD en Psychologie, psychologue du CTS, formatrice et coach (Italie - Malte). Auteure de "La connaissance par le changement", "Obsessions , compulsions , manies : les comprendre et les vaincre rapidement" et "Le nuove dipendenze".
Modalité, moyens et supports pédagogique
- Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
- Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
- Approche interactive et expérientielle
- Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des sessions
- Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24
Evaluation et suivi
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
- d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...)
- d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Tarifs
- Tarif particulier : 1 800 € TTC
- Tarif réservé aux étudiants lact : 1 260 € TTC
- Tarif entreprise / convention : 2 070 € TTC
Version du 26-02-2024
Specifications
| 06-03-2025 |
