Ce module de 4 sessions présente les éléments fondamentaux du modèle systémique et ses principales caractéristiques stratégiques. 

L’approche systémique et stratégique

Elle se fonde sur une méthode d’intervention élaborée par l’Ecole de Palo Alto et développée par ses centres de recherche actuels.  Elle a pour spécificité et originalité :

• de savoir appréhender la complexité des relations humaines et porter une vision biopsychosociale sur les problèmes  relationnels qui se développent dans des contextes toujours plus volatiles, imprévisibles, complexes et ambigus. 

• d’être stratégique en matière de régulation relationnelle en s’appuyant sur 2 techniques essentielles que sont le problem solving et la communication stratégique, qui permettent de réduire la complexité d’une situation relationnelle sans la dénaturer et d’obtenir des effets opératoires efficaces et durables en matière de développement de ressources et de résolution de problèmes.

" Un regard sur le monde, un modèle d’intervention et une approche stratégique et pragmatique du changement volontaire." 
Claude de Scorraille

Le module « Le paradigme systémique appliqué au contexte de l'éducation »  comprend 12h de cours, répartis en 4 sessions et 12h environ de travail personnel.. Il présente les éléments fondamentaux du modèle systémique et ses principales caractéristiques stratégiques. Grâce à des exercices pratiques basés sur des séances réelles ou des études de cas, vous aurez l'opportunité d’expérimenter les concepts clés de l’approche et de mettre en application sur la grille d'intervention. 

• 100% en ligne, il alterne des demi-journées de présentiel incluant, du temps de travail individuel ou en sous-groupe.
• il est assuré par des formateurs internationaux spécialisés, issus du monde clinique, de l'entreprise, de la recherche scientifique et de l'université.

Débouchés/spécialisation

Le Module « Le paradigme systémique appliqué au contexte de l'éducation » permet d’initier des connaissances et une vision alternative systémique et stratégique des régulations relationnelles dans la formation et la résolution de problèmes psychologiques et relationnelles.

Cet apport additionnel transversal est transférable pour différents types d’activités et de fonctions des professionnels de l’accompagnement, de l’éducation et de la relation d’aide ou des intervenants dans le monde clinique.

Déployer une vision systémique et stratégique dans sa pratique actuelle ou à venir de la résolution de problèmes relationnels et psychologiques.

Prérequis : 

• Niveau BAC
• Maîtrise correcte du français (être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit)
• Engagement à pratiquer des séances d’intervention
• Pré requis digital :
  • Avoir un ordinateur (avec caméra et micro) et un téléphone en bon état de fonctionnement
  • Avoir une adresse mail régulièrement utilisée
  • Avoir un accès internet avec un débit suffisant (visioconférence, lecture vidéo)
  • Disposer d’un endroit adapté au suivi de la formation
  • Savoir utiliser les outils digitaux de base : internet, messagerie, moteur de recherche
  • Savoir utiliser les outils de traitement de texte, tableurs et outils de présentation (de type power point)

Claude de SCORRAILLE : Psychologue, psychothérapeute et co-fondatrice de LACT dont elle est la présidente. Elle dirige la Clinique des TOC et troubles anxieux en partenariat avec le centre européen the OCD Clinic. Elle enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT. Au sein du CSAPA de Montreuil, elle a une consultation spécialisée dans les troubles de l’addiction et supervise l’équipe. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages et donne régulièrement des conférences.

• Cours en direct à distance intégrant des simulations, des jeux de rôle, des exercices et études de cas permettant de favoriser la participation et l’implication de tous les étudiants et l’interaction avec les enseignants
• Un rythme de cours permettant l’intégration des travaux personnels
• Approche interactive et expérientielle
• Travail individuel, en binômes et sous-groupes pendant et en dehors des session
• Compte Moodle personnalisé comprenant les vidéos des cours et des animations pédagogiques, les supports de cours, bases documentaires et tout type de documents pédagogiques, les exercices de révision, accessibles 24/24

L'obtention du certificat de ce module nécessite : 

• d'avoir réussi 75% des devoirs à réaliser en dehors des cours (QCM, vidéos, devoirs, travaux collaboratifs...) 
• d'avoir suivi au minimum 75% des sessions de cours 

Evaluation de la satisfaction des étudiants

A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.

--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")

Les sessions auront lieu de 14h00 à 15h30 et de 16h à 17h30 ( heure de Paris )

• Tarif particulier : 1 200 € TTC 
• Tarif étudiant Lact à l'année : 840 € TTC
• Tarif entreprise / convention : 1 380 € TTC 

Version du 18-04-2024