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Cos'è un bambino HPI? Come affrontare la differenza a scuola? Come comprendere e supportare l'HPI con il sistema? Le persone con Alto Potenziale Intellettuale (HIP), spesso chiamate "dotate", possono presentare caratteristiche intellettuali notevoli. Tuttavia, questa peculiarità può comportare anche sfide e problemi specifici. In questo articolo troverai alcuni dei problemi comunemente riscontrati dalle persone HPI
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un disturbo del neurosviluppo che colpisce sia i bambini che gli adulti. È caratterizzato da persistenti difficoltà di concentrazione, attenzione, iperattività e impulsività che sono inadeguate al livello di sviluppo dell'individuo.
Le molestie possono manifestarsi in molte forme, sia in ambito scolastico, professionale, digitale o di vita quotidiana. I sintomi delle molestie possono variare da persona a persona a seconda della gravità, della durata e del tipo di molestia.
Le differenze invisibili, legate a condizioni come il disturbo dello spettro autistico (ASD), la disprassia, il disturbo da deficit di attenzione o anche le esperienze emotive e psicologiche, svolgono un ruolo significativo nel modo in cui gli individui interagiscono con il mondo che li circonda. L’approccio sistemico, che considera le interazioni complesse e interdipendenti tra gli individui e il loro ambiente, offre un quadro prezioso per comprendere queste differenze invisibili.
Il trattamento del bullismo attraverso terapie sistemiche è un’area della psicologia che offre approcci efficaci per aiutare le vittime a superare gli effetti devastanti del bullismo e della violenza psicologica che lo accompagna. Le terapie sistemiche si distinguono per una lettura processuale e un approccio orientato alla soluzione, focalizzato sul presente e sulla ricerca di modalità pratiche per risolvere i problemi. Nel contesto delle molestie, mirano ad aiutare le vittime a riprendere il controllo della propria vita, a ripristinare la propria autostima e a sviluppare strategie per affrontare gli aggressori.
Terapeuta della relazione sistemica
Psicopedagogo
https://roxane-bernard.com
Abbiamo bisogno, quando siamo in una relazione, di comprendere l'altro perché il funzionamento del nostro cervello ci incoraggia a prevedere e soprattutto a spiegare il suo comportamento: “Queste impressioni, credenze, percezioni o altre aspettative (aspettative) che abbiamo in questo momento "Riguardo a una persona possiamo dirigere i nostri pensieri e comportamenti verso di lei e, a sua volta, influenzare i suoi pensieri e comportamenti."
Nathalie Chollet ha lavorato per vent'anni nell'Educazione Nazionale come insegnante di scuola elementare e materna. Ora è una terapista sistemica.
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