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Claude de SCORRAILLE et Grégoire VITRY
L’approche systémique et stratégique
Elle se fonde sur une méthode d’intervention élaborée par l’Ecole de Palo Alto et développée par ses centres de recherche actuels. Elle a pour spécificité et originalité :
" Un regard sur le monde, un modèle d’intervention et une approche stratégique et pragmatique du changement volontaire." Claude de Scorraille
Le module « Questionnement et relation » comprend 18h de cours, répartis en 6 sessions et 18h environ de travail personnel. Il explore les potentiels stratégiques du questionnement et de l'attitude relationnelle de l'intervenant face à un patient et ses résistances au changement. Grâce à des exercices pratiques basés sur des jeux de rôles, des observations de cas réels ou des études de cas, vous aurez l'opportunité d'explorer les capacités d'ajustement de l'intervenant - de sa stratégie, sa communication et/ou son atttitude relationnelle - dans sa démarche de questionnement pour optimiser l'alliance thérapeutique au service du changement visé.
Débouchés/spécialisation
Le Module « Questionnement et Relation» permet d'expérimenter des éléments essentiels communs à tout type d'intervention thérapeutique pour développer et consolider l'alliance thérapeutique. Il introduit le parcours niveau Pratique de la formation LACT en approche systémique stratégique
Cet apport additionnel transversal est transférable pour différents types d’activités et de fonctions des professionnels de l’accompagnement, de l’éducation et de la relation d’aide ou des intervenants dans le monde clinique.
Structurer et ajuster les stratégies relationnelles de l'intervenant au service d'une alliance thérapeutique efficace, efficiente et écologique avec le patient.
Claude de SCORRAILLE : Psychologue, psychothérapeute et co-fondatrice de LACT dont elle est la présidente. Elle dirige la Clinique des TOC et troubles anxieux en partenariat avec le centre européen the OCD Clinic. Elle enseigne et forme par le web à la clinique de la relation au sein de l’école internationale LACT. Au sein du CSAPA de Montreuil, elle a une consultation spécialisée dans les troubles de l’addiction et supervise l’équipe. Elle est co-auteure de plusieurs ouvrages et donne régulièrement des conférences.
PhD Grégoire VITRY : Directeur et co-fondateur de l'école internationale de formation LACT. Directeur scientifique du programme international de LACT research. Il est co-auteur de l'ouvrage Quand le travail fait mal et de Stratégies de changement. Il est co-auteur de différents articles de recherche Redundant Attempted Solutions: 50 years of Theory, Evolution, and New Supporting Data; Efficacité et efficience de l'approche systémique et stratégique dans la résolution des conflits au travail.
Approche interactive et expérientielle
L'obtention du certificat de ce module nécessite :
Evaluation de la satisfaction des étudiants
A l'issue de la formation, un questionnaire de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle et l'atteinte de ses objectifs.
--> 95% de nos étudiants sont satisfaits de leur formation = nombre d’étudiants ayant attribué une note supérieur ou égale à 7 sur 10 (0 : "pas du tout satisfait" ; 10 : "tout-à fait satisfait")
Version du 16-01-2024
Une équipe de plus de50 formateurs en Franceet à l'international
de nos étudiants satisfaits deleur année de formation à LACT*
Des partenariats internationaux
La certification qualité a été délivrée au titre dela catégorie d’actions suivantes : Action de formation
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